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浅谈信息技术在学科教学中的应用

2018年寒假刚刚拉开序幕，“新一周期长葛市小学及幼儿园教师继续教育岗位培训第一期也随之而来”，登录学习平台第一件事便查看了本次学习需要完成的各个任务，随之并选择了不少于180课时的课程，课程内容之丰富，远远出乎了我的预料，而其中最多的，便是如何在课堂教学中运用信息技术。

随着信息技术时代的到来，信息技术对我们生活的方方面面都产生着影响。它改变了人们的生活方式、学习方式和交流方式，对教育教学也产生了巨大的影响和冲击。尤其是小学“班班通”等举措的推进，多媒体教室、交互式电子白板等逐渐成为日常教育教学的常规环境，“信息化教学”逐渐成为一种普高存在的教学形态。

教学中信息技术和信息资源的开发和利用、促进教育现代化，培养符合社会需求的人才，要求我们对学习方式和教学方式进行改革，同时，要求教师具备信息化教学设计能力。“信息化教学设计是教师充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。信息化教学设计提倡教师不仅需要通晓现代信息技术，而且能够掌握如何设计以信息技术为支撑的教学过程，并在教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合起来，促进教学最优化”。

学生在多媒体教学中受益非浅，但随着信息技术的广泛及大量应用，我们也看到了一些弊端，过多的学生在不断翻动的PPT中也忽略了课本，随着长时间盯着屏幕，学生也容易产生视力疲劳。可见信息技术在课堂教学中的应用要有个“度”。

网络技术的飞速发展导致了教师的变化，我们应当积极学习现代教育技术，要有科学的超前意识，不断提高业务水平以适应现代科技的展。只有转变教育观念，掌握现代教育技术，研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要。