作业标题：请根据学习内容谈一谈信息技术在学科教学中的应用 作业周期 : 2019-01-27 — 2019-02-17
小学综合坊
作业要求： 随着时代的发展，信息技术的应用已经渗透到了我们生活的方方面面，班班通的普及更为我们的课堂教学插上了翅膀，彰显着“她”独特的魅力。请根据本次课程学习内容，谈一谈信息技术在学科教学中的应用。 作业要求：必须原创，雷同无效，字数不少于500字。
发布者：翦向阳
提交者:学员桑小娟 所属单位:老城镇尹家堂小学 提交时间: 2019-01-28 22:09:20 浏览数( 0 ) 【举报】
浅谈美术欣赏课中信息技术的运用
欣赏本身需要有强烈而直接的视觉感受。而多媒体信息技术具有强大的图形功能丰富的色彩和逼真的音响效果，能以多种方式传播信息，并能提供友好方便的交往方式，学生看起来也更加的形象直观，对美术欣赏课有重要的辅助教学作用，演示上达到了传统教学手段所不能达到的效果。
1、变抽象说教为形象演示。计算机可以将课件制作水平提高到一个新的水平。如在教学中，对于点、线、面、体的理解，以前只能枯燥地讲解，现在通过计算机的帮助，教师可以成功制作出简易动画，演示点到线、线到面、面到体的整个运动轨迹，并运用在画中的不同位置来观察不同的视觉效果。从而更好地理解作品构图。
2、营造美的气氛。在欣赏教学时，可以利用计算机校正教材在色彩上的偏差，调节画面的对比度、饱和度、清晰度，还原这些图片以本来面目。在欣赏过程中还可配上适当的背景音乐，收集与作品内容有关的材料背景，制作成VCD格式的文件。如在欣赏欧洲文艺复兴时期的绘画时，可以先播放意大利佛罗伦萨的风光电影片断，再慢慢按时间顺序出示经过调节的艺术大师的作品，再配上音乐讲这些画家创作的小故事。使学生较容易归纳、理解画面中的严谨、宏伟、庄重的艺术风格，通过对比也能欣赏到文艺复兴时期新油画的出现在色彩上进行的改革风貌。
3、增强欣赏效果。美术欣赏课有很强的直观性，使用计算机辅助教学，通过数码投影仪，就可以将作品清晰地放大展示，让学生在欣赏课上能够真正地“欣赏”。如张择端的《清明上河图》是一幅长卷，现在的图片资料在书中显示得很小。在制作课件时，可以让它分段显示，再进行长卷的浏览，这样一来，学生对画面的每个细节都了解得很清楚，这就是直观性起到了巨大的作用。
总之，多媒体信息技术应用到小学美术课堂，能较大程度的提高课堂教学效率，收到更好的课堂教学效果。在今后的工作中，要继续不断学习新技术、新方法，更好地将多媒体技术手段应用于课堂教学、服务于课堂教学。