作业标题:体现信息技术辅助教学的教学设计或课件 作业周期 : 2019-03-18 — 2019-04-18
小学综合坊
作业要求: 经过一段时间的学习,您在培训期间一定学到了很多信息技术使用技巧。在实际教学中您是如何运用信息技术辅助教学的,请结合所学知识及学科特点,提交一节课的教学设计或教学课件。 作业要求: 1.作品必须原创,雷同无效。 2.课件请以附件形式提交,需体现信息技术教学的辅助作用。 温馨提示: 作业提交截止日期为2019年04月18日,请各位学员老师在此日期前完成作业。过期提交的作业将不再批阅,所产生的后果全部由本人负责。
发布者:翦向阳
提交者:学员刘艳敏 所属单位:长葛市第二小学 提交时间: 2019-03-22 18:41:15 浏览数( 11 ) 【举报】
<<柳树姑娘>>教学设计
长葛第二小学 刘艳敏
教学目标:
1.通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主
题向速度、情感及审美的拓展。
2.运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3.通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点:
1.有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.二声部合唱教学。
教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程:
注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)
师:
小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?
(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩
只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!
一、猜谜语——导课
’ 1.师生问好
2.猜谜语:
师:
同学们你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)
小姑娘,本事大,江南塞北都安家。湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学
1.唤柳树
(情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂,柳树姑娘变得更美了,
小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出
来吧!师带领学生一起呼唤:柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀—
2.迎柳树
师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧! 1=D 1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 秋风。呼呼呼呼呼呼呼呼呼 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6
秋雨:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙
1.按节奏念:秋风、秋雨是怎么说话的呢?
2.唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!
三、赞柳树
1、配乐欣赏柳树图片。
师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。
2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律„)
师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名回答)
四、诵柳树——歌词教学
1、多媒体出示歌词
师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!
1.指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?
2.师按节奏念
师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?
3.老师按节奏念和生齐念
五、唱柳树——歌曲教学
1初听感受歌曲,师边唱边表演歌曲
师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大
家,是什么呢?(出示歌谱)
2.学唱歌曲旋律
A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)
师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我
们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!
B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)
C跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐
划动(如:划圆、划波浪、弧线„)
师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边
哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、二声部教学
1.风声雨声唱二声部
师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生
唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)
2.用“啦”唱二声部
师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩小朋友
唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)
A、顿音教学(跟琴唱啦)
师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她
戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)
B、生唱第二声部(原唱)
师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
六、舞柳树
1、给喜欢的歌词加动作
师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。
老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动
作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名学生说说)
2、自由组合表演师巡视
师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!
3、指名展示(奖励柳叶)
4、集体表演
七、拓展延伸
1、出示诗歌
师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首——咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、指名(柳树诗人)朗诵
3、配乐朗诵
师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!
4、上台贴柳叶
师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶)
八、音乐作业:寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂)
师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然,还
要好好爱护我们身边的花草树木,
保护我们的生活环境!
今天我们快乐之旅到此
结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)