作业标题:体现信息技术辅助教学的教学设计或课件 作业周期 : 2019-03-18 — 2019-04-18
小学综合坊
作业要求: 经过一段时间的学习,您在培训期间一定学到了很多信息技术使用技巧。在实际教学中您是如何运用信息技术辅助教学的,请结合所学知识及学科特点,提交一节课的教学设计或教学课件。 作业要求: 1.作品必须原创,雷同无效。 2.课件请以附件形式提交,需体现信息技术教学的辅助作用。 温馨提示: 作业提交截止日期为2019年04月18日,请各位学员老师在此日期前完成作业。过期提交的作业将不再批阅,所产生的后果全部由本人负责。
发布者:翦向阳
提交者:学员王丽丽 所属单位:长葛市八七小学 提交时间: 2019-04-01 14:16:21 浏览数( 5 ) 【推荐】 【举报】
雪花带来冬天的梦 教学设计
小学综合坊 王丽丽
教学目标:
1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。
2、通过演唱、游戏、表演,让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系,从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。
3、用动作表现图形谱,准确演唱歌曲中的变化音。
教学重点:
1、有感情地演唱歌曲,恰如其分地表现小动物们在雪花的飘落下渐渐进入甜美梦乡的意境。
2、变化音及歌曲情绪的对比。
教学过程:
课前与学生交流:你们喜欢怎样的季节?(学生回答)
春的希望,夏的热烈,秋的收获,冬的纯净……
一、欣赏《乘雪橇》
1、你们坐过雪橇吗?怎样的感觉?我们一起去感受一下吧!
2、聆听乐曲,听一听里面有什么好玩的声音?
师与学生一起聆听,并用动作表达感受。
3、学生表达自己的感受,说一说听到的声音,想象看到的情景。
4、再听乐曲,听一听乐曲的主题旋律重复了几次,每一次的情绪有什么不同,通过动作表现出来。
二、导入课题
师:冬天里,我们的梦想是堆雪人,打雪仗,是在雪中漫步,是趴在窗台上看雪花飞舞,那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢?
我们一起聆听《雪花带来冬天的梦》
三、聆听歌曲
1、初听,感受歌曲的情绪,说一说小动物们在做什么。
2、复听,说一说歌曲中出现了几种小动物,要用怎样的声音去告诉它们。(4个“告诉”)
生答:要用轻巧的,亲切柔和的声音告诉小动物。
问:为什么这样说,表达了怎样的情感。
生答:要像对待小宝宝一样,轻轻地哄它们,不要大声把它们吵醒了。
学生回答,并用轻巧、关怀的声音说一说,唱一唱。
3、板书升记号,让学生找出来,听一听老师的弹奏,听辨不同,并唱一唱。
4、再听歌曲范唱,学生可以轻声演唱,体会歌唱时的声音有没有不同?
5、生答,分句说一说。
第一乐句:轻巧,喜悦,表现了看见雪花飘落时的喜悦心情;
第二乐句:四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱,声音要有弹性;
第三乐句:连贯轻柔的,像哄小宝宝的摇篮曲;
第四乐句:盼望春姑娘的到来,充满希望和憧憬。
四、学唱歌曲
1、跟琴演唱,纠正错误
2、再唱,注意演唱时的声音
3、有感情地演唱,表现出你所体会到的冬天的亮晶晶的世界、温馨、甜蜜的梦乡、纯真、美好的心灵
五、小结
生自由发言,说一说这一节课有什么收获。
师小结:在你们的心中,冬天充满了童趣,充满了欢笑,在你们的歌声中,我感受到了你们的爱心和纯真,同是表现雪景,我们聆听了美国爵士乐风格的热烈欢快的《乘雪橇》,还学习了宁静、优美的歌曲《雪花带来冬天的梦》,不同的风格表现了同样的题材。雪花带来冬天的梦,不仅是小动物的,也是你们的,但愿我们每个人的美梦都能成真。