作业标题:体现信息技术辅助教学的教学设计或课件 作业周期 : 2019-03-18 — 2019-04-18
小学综合坊
作业要求: 经过一段时间的学习,您在培训期间一定学到了很多信息技术使用技巧。在实际教学中您是如何运用信息技术辅助教学的,请结合所学知识及学科特点,提交一节课的教学设计或教学课件。 作业要求: 1.作品必须原创,雷同无效。 2.课件请以附件形式提交,需体现信息技术教学的辅助作用。 温馨提示: 作业提交截止日期为2019年04月18日,请各位学员老师在此日期前完成作业。过期提交的作业将不再批阅,所产生的后果全部由本人负责。
发布者:翦向阳
提交者:学员杨静 所属单位:长葛市石固镇第一小学 提交时间: 2019-03-21 20:51:31 浏览数( 6 ) 【举报】
二年级下册音乐《共产儿童团歌》教学设计
教学目标
1、对学生进行革命传统教育,感悟作为一名少先队的光荣感和使命感。
2、准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点
指导学生用坚定、有力地声音演唱歌曲。
教学难点
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学方法
传授法 、 练习法 、观察法
教具准备
教材、多媒体课件、教学用具
教学过程
一、 课前准备
学生先领唱歌曲,然后齐唱
二、导入新课
1、出示图片
师:你知道他们是谁吗?观察图片上的人物,他们的年龄一样大不一样?
生:不一样大。有年龄小一些的,还有年龄大几岁的。
师:这个大哥哥手中拿的是什么?旗上写的是什么字?
生:旗。儿童团。
师:他们都是儿童团的成员。
下面来了解一下共产儿童团。
2、介绍有关共产儿童团的故事
共产儿童团是土地革命时期在革命根据地建立的儿童组织。任务是:在党的领导下,对少年儿童进行共产主义教育,领导他们做力所能及的革命工作,如站岗放哨、带路送信,并开展一些文化学习等活动。吸收7岁到12岁的儿童参加儿童团,吸收13岁到17岁的少年参加少年先锋队(就是少先队,少先队员要佩戴红领巾)。
观察图片上的人物,他们佩戴红领巾,手中拿的长矛,站姿怎么样?(昂首挺胸,收腹)
3、师:我们要学习儿童团员什么精神?
生:勇敢坚强的精神。
在生活或学习中,不管遇到什么困难,要像儿童团员一样,坚强勇敢。(渗透德育教育)
4、找学生模仿儿童团员的站姿(增强学生的参与感)
对表演的学生掌声鼓励
5、学习节奏
现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务,你们愿意接受吗?
生:愿意
师:红军要开会,为了防止有敌人混进来,邀请儿童团员站岗,每位来开会的红军都有一个暗号,只有拍对、唱对暗号的红军才能进去开会。
出示节奏谱:
① XX•XXX 嘀嘀 嗒嘀嗒
② X•XXXX— 嘀 嘀嗒嘀嗒
(学生动作:分成两组,一组扮演红军,一组扮演儿童团员。拍对的红军,儿童团员为他们贴上红星。)
6、学唱歌曲
(1)有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。
(2)生聆听歌曲 。 (播放歌曲)
(3)说一说,歌曲应该用怎样的声音来唱(坚定有力)
(4)分句跟唱歌词
(5)完整跟唱
(6)跟伴奏唱
(7)律动,边唱边表演动作(要求动作整齐一致)
(8)学习音乐小知识
三、聆听《中国少年先锋队队歌》
作为少先队员,你知道你知道队歌的名称吗?一起聆听《中国少年先锋队队歌》。
四、课堂小结
今天我们一起感受了共产儿童团员保卫祖国的热情,希望同学们好好学习,为祖国的繁荣作出贡献。
板书设计
《共产儿童团歌 》 四四拍 坚定有力地
教学反思
在新授《共产儿童团歌》这首历史歌曲时,由于学生感性理解不够,因而无法准确把握情感,演唱不够生动。为此我给学生简介了歌曲诞生的历史背景,学生就理解了乐曲的内涵,演唱起来也就铿锵有力真实感人了。在今后的教学中,还要注重课堂上的编创活动,调动学生的学习积极性,培养学生思考问题和解决问题的能力,以多种形式来呈现教学内容,优化教学结构,提高教学质量,更上一层楼。