作业标题：体现信息技术辅助教学的教学设计或课件 作业周期 : 2019-03-18 — 2019-04-18
小学综合坊
作业要求： 经过一段时间的学习，您在培训期间一定学到了很多信息技术使用技巧。在实际教学中您是如何运用信息技术辅助教学的，请结合所学知识及学科特点，提交一节课的教学设计或教学课件。 作业要求： 1.作品必须原创，雷同无效。 2.课件请以附件形式提交，需体现信息技术教学的辅助作用。 温馨提示： 作业提交截止日期为2019年04月18日，请各位学员老师在此日期前完成作业。过期提交的作业将不再批阅，所产生的后果全部由本人负责。
发布者：翦向阳
提交者:学员杨静 所属单位:长葛市石固镇第一小学 提交时间: 2019-03-21 20:51:31 浏览数( 6 ) 【举报】
二年级下册音乐《共产儿童团歌》教学设计
教学目标
1、对学生进行革命传统教育，感悟作为一名少先队的光荣感和使命感。
2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点
指导学生用坚定、有力地声音演唱歌曲。
教学难点
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学方法
传授法 、 练习法 、观察法
教具准备
教材、多媒体课件、教学用具
教学过程
一、 课前准备
学生先领唱歌曲，然后齐唱
二、导入新课
1、出示图片
师：你知道他们是谁吗？观察图片上的人物，他们的年龄一样大不一样？
生：不一样大。有年龄小一些的，还有年龄大几岁的。
师：这个大哥哥手中拿的是什么？旗上写的是什么字？
生：旗。儿童团。
师：他们都是儿童团的成员。
下面来了解一下共产儿童团。
2、介绍有关共产儿童团的故事
共产儿童团是土地革命时期在革命根据地建立的儿童组织。任务是:在党的领导下，对少年儿童进行共产主义教育，领导他们做力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信，并开展一些文化学习等活动。吸收7岁到12岁的儿童参加儿童团，吸收13岁到17岁的少年参加少年先锋队（就是少先队，少先队员要佩戴红领巾）。
观察图片上的人物，他们佩戴红领巾，手中拿的长矛，站姿怎么样？（昂首挺胸，收腹）
3、师：我们要学习儿童团员什么精神？
生：勇敢坚强的精神。
在生活或学习中，不管遇到什么困难，要像儿童团员一样，坚强勇敢。（渗透德育教育）
4、找学生模仿儿童团员的站姿（增强学生的参与感）
对表演的学生掌声鼓励
5、学习节奏
现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？
生：愿意
师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对、唱对暗号的红军才能进去开会。
出示节奏谱：
① XX•XXX 嘀嘀 嗒嘀嗒
② X•XXXX— 嘀 嘀嗒嘀嗒
（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。）
6、学唱歌曲
（1）有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。
（2）生聆听歌曲 。 （播放歌曲）
（3）说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱(坚定有力)
（4）分句跟唱歌词
（5）完整跟唱
（6）跟伴奏唱
（7）律动，边唱边表演动作（要求动作整齐一致）
（8）学习音乐小知识
三、聆听《中国少年先锋队队歌》
作为少先队员，你知道你知道队歌的名称吗?一起聆听《中国少年先锋队队歌》。
四、课堂小结
今天我们一起感受了共产儿童团员保卫祖国的热情，希望同学们好好学习，为祖国的繁荣作出贡献。
板书设计
《共产儿童团歌 》 四四拍 坚定有力地
教学反思
在新授《共产儿童团歌》这首历史歌曲时，由于学生感性理解不够，因而无法准确把握情感，演唱不够生动。为此我给学生简介了歌曲诞生的历史背景，学生就理解了乐曲的内涵，演唱起来也就铿锵有力真实感人了。在今后的教学中，还要注重课堂上的编创活动，调动学生的学习积极性，培养学生思考问题和解决问题的能力，以多种形式来呈现教学内容，优化教学结构，提高教学质量，更上一层楼。