作业标题:体现信息技术辅助教学的教学设计或课件 作业周期 : 2019-03-18 — 2019-04-18
小学综合坊
作业要求: 经过一段时间的学习,您在培训期间一定学到了很多信息技术使用技巧。在实际教学中您是如何运用信息技术辅助教学的,请结合所学知识及学科特点,提交一节课的教学设计或教学课件。 作业要求: 1.作品必须原创,雷同无效。 2.课件请以附件形式提交,需体现信息技术教学的辅助作用。 温馨提示: 作业提交截止日期为2019年04月18日,请各位学员老师在此日期前完成作业。过期提交的作业将不再批阅,所产生的后果全部由本人负责。
发布者:翦向阳
提交者:学员胡红侠 所属单位:坡胡镇中心小学 提交时间: 2019-04-10 22:31:46 浏览数( 8 ) 【举报】
五年级上册第五单元第二节
地球大“变脸”
坡胡镇中心小学 胡红侠
教学目标
1,理解地球的地貌
2,掌握地球表面变化的大致过程,了解地貌变化的原因。
教学重点
掌握地表地貌的形成过程
教学难点
了解引起地球变脸的原因
教学过程
一,导入新课
利用人的外貌,引出地球的外貌,既“地貌”。
二,讲授新课
1,利用多媒体展示不同的地貌类型,引发学生思考,让学生根据搜集的资料讨论交流,了解不同地貌的形成原因。
2,了解雅丹地貌的形成
多媒体展示雅丹地貌图,让学生根据搜集的资料推测其形成原因,并讨论交流展示。
雅丹地貌的形成,经历了一个漫长的过程,在原先湖泊的底部,堆积着流水带来的大量泥沙,后来,由于湖水干涸,泥沙露出地面,强风,大雪和雨水像锋利的刻刀,每时每刻侵蚀着泥沙层,天长日久,便形成了今天这些奇形怪状的地貌。
3,制作模型
湖泊里的泥沙逐渐堆积起来。
由于压力和高温的作用,逐渐形成了较硬的泥沙层。
由于湖水干涸,泥沙露出地面。
风和水流又不断侵蚀泥沙层,形成不断扩大的沟壑。
4,拓展知识
了解一些其他地貌,如丹霞地貌,海岸地貌,冰川地貌等,通过多媒体展示,开阔学生的眼界。
三,课堂练习
四,课堂小结