作业标题：体现信息技术辅助教学的教学设计或课件 作业周期 : 2019-03-18 — 2019-04-18
小学综合坊
作业要求： 经过一段时间的学习，您在培训期间一定学到了很多信息技术使用技巧。在实际教学中您是如何运用信息技术辅助教学的，请结合所学知识及学科特点，提交一节课的教学设计或教学课件。 作业要求： 1.作品必须原创，雷同无效。 2.课件请以附件形式提交，需体现信息技术教学的辅助作用。 温馨提示： 作业提交截止日期为2019年04月18日，请各位学员老师在此日期前完成作业。过期提交的作业将不再批阅，所产生的后果全部由本人负责。
发布者：翦向阳
提交者:学员马战营 所属单位:古桥镇庙张小学 提交时间: 2019-03-25 21:58:04 浏览数( 3 ) 【举报】
在word中插入图片并调整环绕方式
古桥镇庙张小学 马战营
一、教学内容
本课是Word排版知识的延伸和拓展，通过本课学习，要使同学们了解到Word作为一个优秀的办公软件，不仅可以对文字进行处理、还能实现对图像的处理。
二、教学目标
1掌握在word中插入图片的方法以及设置图片环绕方式
2采用小组合作探究方法，培养学生的动手操作能力
3激发学生对家乡美丽景致的兴趣，以及热爱家乡的情感
结合教学目标，我认为本课
重点：让学生掌握插入图片的方法。
难点：调整图片的大小、位置及文字环绕方式。
三、教学准备：
1、多媒体网络教室。
2、多媒体教学课件
3、学生预先分组，并确定组长。
4、将家乡的相关资料及精美图片存放在学生机桌面。
五、教学过程
按照龚雄飞学本教学模式，我把本节课内容做出以下安排：
课程导入
我打开事先准备好的word文档《长葛市简介》，让同学们看后，引发学生的学习兴趣，同学们的激情一下了被调动起来，我接着出示更多的图片，并且向学生提出问题“想不想自己设计一份家乡美景的宣传单呢？如何设计图文并茂的宣传单？”反应快的同学立即回答：插入图片！那么我顺势提出第二个问题：如何插入图片？
自学
通过阅读教材，学生自己联系操作，大部分学生基本上都能将图片插入到文档中来。紧接着我以自己插入的一张图片为例，请同学们观察图片在文章中是否合适？根据学生的作答，我归纳出3个有待解决的问题：
问题1：怎样改变图片的大小？
问题2：怎样移动图片的位置？
问题3：怎样调整图片和文字之间的位置关系？
互学
在学生掌握新知后，我设计了一个以小组为单位来为家乡设计一份宣传画的比赛，宣读比赛规则后，让学生合作美化宣传单，这个环节的设计给学生留下自由发挥的空间，鼓励学生自主创造，充分发挥自已的灵感和特长；采用小组合作的形式，是为了让学生体验团结协作的力量；采用比赛的方式，目的是再次激起学生的兴奋点，在不知不觉中使知识得到巩固。
展学
在这个环节里，我将小组比赛中的优秀作品，通过大屏幕放映，让学生欣赏，让他们在欣赏中相互学习，相互促进。
在即将结束本节课的教学活动时，我请同学们谈谈自已本节课的收获，目的在于让学生回顾教学过程，对知识进行系统化的梳理，加深对本课重难点的理解。
为了进一步巩固所学的新知识，培养学生的美感和提高学生动手操作能力，我设计了这样的作业：“请孩子们自己精心设计一份图文并茂的《‘我的家乡’宣传单》，以电子邮件的方式发送给老师，让老师分享你们的成功。”