作业标题：体现信息技术辅助教学的教学设计或课件 作业周期 : 2019-03-18 — 2019-04-18
小学综合坊
作业要求： 经过一段时间的学习，您在培训期间一定学到了很多信息技术使用技巧。在实际教学中您是如何运用信息技术辅助教学的，请结合所学知识及学科特点，提交一节课的教学设计或教学课件。 作业要求： 1.作品必须原创，雷同无效。 2.课件请以附件形式提交，需体现信息技术教学的辅助作用。 温馨提示： 作业提交截止日期为2019年04月18日，请各位学员老师在此日期前完成作业。过期提交的作业将不再批阅，所产生的后果全部由本人负责。
发布者：翦向阳
提交者:学员孟华磊 所属单位:长葛市第十六中学 提交时间: 2019-03-23 10:28:42 浏览数( 0 ) 【举报】
第四课 大熊猫的舒适家园
——插入图片
教学目的：
掌握在幻灯片中插入图片的方法。
教学内容：
幻灯片中插入图片的方法。
能力目标：
1、培养观察能力和实践能力，加强信息素养的培养。
2、培养运用所学知识和技能创作作品的能力。
情感目标：
1、通过学习，培养初步的审美情趣，在不断的尝试中，体验学习的快乐，从而激发学习信息技术的兴趣。
2、培养尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，互相学习的良好品质。
教学重点：
插入来自外部图片文件的步骤。
教学难点：
引导学生选择外部图片文件来丰富自己的幻灯片，突出幻灯片的主题。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、案例导入
师：小明同学信心满满地参加了学校的幻灯片制作竞赛，但是他的作品只有文字内容，单调无趣，枯燥乏味，结果没有获奖。另外一个同学小红的作品图文并茂，插入了剪贴画、图片，很生动形象，最终榜上有名。
由此可见一份好的作品，需要恰到好处地使用图片来修饰幻灯片，达到图文并茂的美化效果。那么，我们先来和小明同学共同学习一下如何在PowerPoint中插入图片，并对插入的图片进行简单的操作。当然，这其中离不了我们的老朋友——大熊猫的帮忙。
二、探索新知
今天，我们大家就来共同学习《大熊猫的舒适家园—插入图片》。（板书课题）怎么在幻灯片中如何插入图片，聪明的同学们，你们能解决这个问题吗？
学生做探究练习：
如何在幻灯片中插入图片？共有几种方法？
教师巡视、指导，及时了解学生学习过程中存在的共性问题。
哪位同学来展示一下自己的探究成果？（根据学生回答板书知识要点）
请几名学生汇报探究成果，并给予鼓励、肯定的评价。
幻灯片中的图片，不仅充实了作品的内容，而且美化了幻灯片。尽管PowerPoint中提供的剪贴画非常丰富，但是如果仅有剪贴画并不能满足我们的需要，PowerPoint让我们可以使用来自外部的如*.bmp、 *.jpg的图片文件。这些图片，可以通过数码设备进行拍照获取，也可以通过因特网下载。
二、插入图片后如何调整到合适的大小和位置？
师：图片的大小和位置设置非常重要。合理的调整这些设置，可以使我们的幻灯片内容更加饱满、美观。请同学们课下根据本节课所学知识修改自己的作品，看看它是不是会变得更美观些？
小结：看来要让作品图文并茂并不是那么简单的事，这需要在实践中慢慢琢磨、细心体会。
三、拓展延伸，协作学习
讲授旋转图片的方法：
大熊猫为了感谢大家对它的关爱，它想给大家表演摆姿势的节目。通过教师演示操作的方式，让学生掌握旋转图片的方法。
演示操作旋转图片的方法，请学生认真观察。
师：你学会了吗？让你的“大熊猫”也来表演表演吧！
教师白板演示，给学生以示范与启发。
四、综合练习
师：大家已经掌握了在幻灯片中插入图片的方法，现在请同学们一起修改自己的作品，相信经过你们的精心修饰，一定会让作品焕然一新。
学生小组合作、交流，讨论、制作。
展示作品，激励评价。并抽个别小组作品让学生分享并自已点评。
教师补充完善学生的点评，引导学生学会正确评价（如插入的图片是否符合文字内容、图片大小和位置是否合适等）
五、课堂总结
结合自己的作品，让学生谈本节课的收获，回馈本课的知识点。
六、思考与练习：
对自己幻灯片中的图片进行合理的调整。
板书：
大熊猫的舒适家园
——插入图片
插入图片：插入—图片—来自文件—选中文件—插入
调整大小：选中图片—指向缩放点—在鼠标变成双箭头时拖动
调整位置：指向图片—在鼠标指针变成十字箭头时拖动