作业标题:小数三坊研修作业二 作业周期 : 2019-03-22 — 2019-05-31
所属计划:信息技术能力提升
作业要求: 作业标题 :作业作业周期 : 2019年3月22日---2019年5月31日 作业要求 :在实际教学中您是如何运用信息技术的,请结合所学知识结合所教学科(小学数学学科特点),组织实施一节使用信息技术的课,提交这节课的教学设计、教学课件。 作业要求: 1、必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。 2、PPT请以附件形式提交,教学设计复制到文字框里。 3、教学设计要提前在Word中打好,再上传,不要在上传页面直接长时间输入文字,以免出现网络问题。 温馨提示: 1、在培训平台----“提交作业”处进行提交,标题需要设置为“【作业】+作业名称----姓名/工作坊名称/县(市)”。 2、作业提交截止日期为2019年5月31日,请各位学员老师在提交截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业,所产生的后果全部由本人负责。 发布者 :冯丽丽
发布者:冯丽丽
提交者:学员刘艳华 所属单位:石象中心小学 提交时间: 2019-03-25 15:52:20 浏览数( 3 ) 【举报】
瓶子的容积
学习目标:
1、知道由不规则转化成规则图形再来解决问题。
2、通过转化让学生知道瓶中无水部分怎么求。
3、能够自己总结和把握瓶子容积的解题公式。
学习重点:瓶子容积的推导过程。
学习难点:利用容积解题公式解决实际问题。
学习过程:
一、图形转化导入。
由不规则图形转化成规则图形。
二、学习探究:
第一学程:
学习任务:
1、一瓶水喝了一部分后,瓶子的容积分成了( )部分和( )部分,求喝了多少水,就是求瓶子中( )部分。
2、瓶子中无水部分是不规则的,根据这节课的学习方法,我们怎么转化,转化过程中无水部分的形状发生了什么变化,体积变化去了吗,高变了吗?
3、通过我们的发现,你认为无水部分的体积怎么求?
4、根据自己理解做第27页的做一做。
第二学程:
学习任务:
1、求瓶子的容积就是求瓶中( )部分和( )的和。
2、观察课本第27页情境图,找出这组图中容积相等的序号,哪些序号的和等于瓶子的总容积,要求瓶子的容积用哪一组最合适,为什么?
3、在下面括号中选出你认为最有利求出瓶子容积的条件,根据你的选择写出求瓶子容积的文字公式。
(表面积 底面周长 侧面积 半径 直径 底面积 瓶子的高 正放时水的高 倒放时水高 正放时无水部分高 倒放时无水部分高)
4、根据自己的理解做例7。
三、课堂总结:
这节课我们学到了什么?
四、拓展延伸:
如何计算不规则土豆的体积,工具圆柱体水槽,水,刻度尺。