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作业标题:小数三坊研修作业二 作业周期 : 2019-03-22 2019-05-31

所属计划:信息技术能力提升

作业要求:

作业标题 :作业作业周期 : 2019年3月22日---2019年5月31日

作业要求 :在实际教学中您是如何运用信息技术的,请结合所学知识结合所教学科(小学数学学科特点),组织实施一节使用信息技术的课,提交这节课的教学设计、教学课件。

作业要求:

1、必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。  

2、PPT请以附件形式提交,教学设计复制到文字框里。

3教学设计要提前在Word中打好,再上传,不要在上传页面直接长时间输入文字,以免出现网络问题。

温馨提示:

1、在培训平台----“提交作业”处进行提交,标题需要设置为“【作业】+作业名称----姓名/工作坊名称/县(市)”。   

2、作业提交截止日期为2019年5月31日,请各位学员老师在提交截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业,所产生的后果全部由本人负责。

 发布者 :冯丽丽


发布者:冯丽丽

小数三坊研修作业二

提交者:学员刘艳华    所属单位:石象中心小学    提交时间: 2019-03-25 15:52:20    浏览数( 3 ) 【举报】

瓶子的容积

学习目标:

1、知道由不规则转化成规则图形再来解决问题。

2、通过转化让学生知道瓶中无水部分怎么求。

3、能够自己总结和把握瓶子容积的解题公式。

学习重点:瓶子容积的推导过程。

学习难点:利用容积解题公式解决实际问题。

学习过程:

一、图形转化导入。

由不规则图形转化成规则图形。

二、学习探究:

    第一学程:

学习任务:

1、一瓶水喝了一部分后,瓶子的容积分成了(     )部分和(      )部分,求喝了多少水,就是求瓶子中(    )部分。

2、瓶子中无水部分是不规则的,根据这节课的学习方法,我们怎么转化,转化过程中无水部分的形状发生了什么变化,体积变化去了吗,高变了吗?

3、通过我们的发现,你认为无水部分的体积怎么求?

4、根据自己理解做第27页的做一做。

第二学程:

学习任务:

1、求瓶子的容积就是求瓶中(   )部分和(   )的和。

2、观察课本第27页情境图,找出这组图中容积相等的序号,哪些序号的和等于瓶子的总容积,要求瓶子的容积用哪一组最合适,为什么?

3、在下面括号中选出你认为最有利求出瓶子容积的条件,根据你的选择写出求瓶子容积的文字公式。

(表面积    底面周长   侧面积   半径   直径   底面积   瓶子的高   正放时水的高   倒放时水高    正放时无水部分高     倒放时无水部分高)

4、根据自己的理解做例7

三、课堂总结:

这节课我们学到了什么?

四、拓展延伸:

如何计算不规则土豆的体积,工具圆柱体水槽,水,刻度尺。

 


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