作业标题：【校本研修成果】如何讲好本学科的较难知识点 作业周期 : 2019-02-21 — 2019-05-31
发布范围：全员
作业要求： 作业要求 ： 结合网络研修与校本实践，围绕本学科现阶段“课堂教学的困惑与思考”这个主题，针对困惑，思考你的解决办法，提交1份相应的校本研修成果。 作业要求：
1、在培训平台“校本研修成果”处进行提交，标题必须设置为“【校本研修成果】——姓名/工作坊名称。
为方便批阅，请您选择宋体，字号为16，而且不要以附件形式提交。校本研修成果最后放在word里面编辑，通过复制粘贴将内容复制到答题框提交，一般不要上传附件。
2、作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。
3、每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。
4.提交截止时间为5月31日，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员胡红侠 所属单位:坡胡镇中心小学 提交时间: 2019-05-03 10:27:49 浏览数( 7 ) 【举报】
校本研修成果
胡红侠 小学综合坊
小学科学虽然不是一门主科，但其有独特的价值。在具体的教学中，它对培养儿童热爱科学的兴趣及逻辑思维习惯的养成和科学素养都有独特的作用。因此，如何教好科学，让学生有兴趣学习，掌握知识点，是我们老师不断学习的。
兴趣是最好的老师。对于小学生来说，大自然中的花草虫鱼、山川田野、一草一木，可能都很熟悉了，因为他们每天都生活在这样的环境里，所以可以让学生通过听、看、闻、摸等方式发现他们喜欢的东西。人们常说“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，同样的事物在不同时间就有了不同的变化。世界上没有两片完全相同的树叶，这些浅显道理学生是能懂得的，而更重要的是在科学的教学过程中，作为教师要善于引导学生，从细微之处入手，激发学生热爱、学习科学的激情，让他们乐于探究科学的奥秘，这样他们就会在不知不觉中爱上科学这门学科，想去探索大自然中的秘密，所以在教学中作为科学教师还要善于引导孩子学会发现，这样他们才会去观察生活，热爱生活，从生活中发现、寻找自己学习的快乐。
在科学课的教学中有许多新的知识讲解，受到诸多方面的限制，很多项目不可能在课堂上进行演示，就可以借助多媒体，在教学过程中完成对这些实验，现象进行模拟演示，这样也可以达到很好的实践效果。如此一来，不但符合了小学生爱动，爱观察的学习特点，也可以让学生在不同的环境中愉快的学习。