作业标题：【校本研修成果】如何讲好本学科的较难知识点 作业周期 : 2019-02-21 — 2019-05-31
发布范围：全员
作业要求： 作业要求 ： 结合网络研修与校本实践，围绕本学科现阶段“课堂教学的困惑与思考”这个主题，针对困惑，思考你的解决办法，提交1份相应的校本研修成果。 作业要求：
1、在培训平台“校本研修成果”处进行提交，标题必须设置为“【校本研修成果】——姓名/工作坊名称。
为方便批阅，请您选择宋体，字号为16，而且不要以附件形式提交。校本研修成果最后放在word里面编辑，通过复制粘贴将内容复制到答题框提交，一般不要上传附件。
2、作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。
3、每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。
4.提交截止时间为5月31日，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员唐晓娟 所属单位:长葛市长社办事处赵庄小学 提交时间: 2019-03-15 15:07:40 浏览数( 17 ) 【举报】
如何讲好科学学科较难知识点
唐晓娟小学综合坊
我是一名城乡结合部的科学教师，相对应的学生及家长和城市学校相比有很大的差别，作为一名小学科学老师更难，学生不重视，家长不配合，学校对小学科的重视也不够。科学课涉及到的领域太多，要求老师具备上知天文，下知地理，涉及到的领域太广泛，教学活动不好组织。
在科学教学中，科学学习以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，而生许多教学内容需要学生自己经过思考并设计的实验验证自己的假设，科学课要通过实验给学生提供科学探究的机会，因为实验能激发学生学习的兴趣，，使学生有效地掌握知识，在课堂中教师采用有效的实验方法，巧妙的实验，，学生通过动手、动脑，激发了学习兴趣，产生动力，主动探索，例如我讲《气体的热胀冷缩》时，先演示了一个喷泉实验，即把一个带有玻璃管的瓶塞塞到装有冷水的烧瓶口上，把玻璃管插到瓶底，用一杯热水浇烧瓶，烧瓶内的冷水便会从玻璃管口喷出一米多高，学生一个个目瞪口呆，被这一现象所吸引，激发了学习兴趣和探索欲望。达到了良好的教学效果。