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随着信息技术在教育领域的运用，以信息化促进教育现代化正成为推动基础教育改革重要途径，而信息技术在教师工作中已经成为自然的，不可缺的工具。

网络教育现已成为教师工作的重要组成部分，也是老师查询知识的一个窗口，过去教师要想学习教育理论，   了解教育信息只能靠学校和个人定的有限，基本教育教学杂志，以及图书馆中已很陈旧的书籍理论知识学习渠道极为狭窄，而网络明显优势在于其拥有无限的信息资源？而且不受时空限制，网络丰富的教育教学资源，为教学提供了条件。

由于网络信息普及，现在的学生也见多识广，老师只能通过不断学习，站在更高角度上去引领学生，从而在课堂授课中更好穿插信息技术，开拓学生眼界，更好把知识传授给学生，做为美术老师，最头疼就是课堂纪律，因为在课堂上学生没有学习上的任务，每次学习学生都是以较快的方式完成作业，接下来就可以在课堂上自由了。自从有了信息技术，在课件上多穿插视频教学，以微课形式岀现在课堂，把抽象的物体以动画形式岀现在课堂，让学生明白，删繁就简，知道了艺术和生活的相通，从而也吸引了学生学习的兴趣，课堂纪律也得到缓解。

这个信息记入到发展老师的交流合作，也可以在网上进行教师群体之间相互讨论，遇到教学问题教师也可以借助网络，在一个群里的有不同的思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教学共同成长，使教师与学生之间的交流提供了更好的平台与此还可获得校外教研活动网络交流，从而促进校本研修。

原先自我学习都是看几本杂志遇到问题去咨询老教师，从而使老师在教学路上知识匮乏，课堂上不能吸引学生而现在网上学习不受时间和空间的限制，很好实现了向专家学习请教同专同专家交流，对话的可能，有丰富的专业知识和教学资源教师不用走出家门就能关摩到大量优秀的课例吸取丰富和最新的专业知识，掌握的教学方法在网络时代，使每位教师的成长与网络发展息息相关，教师要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教育教学资源和网络交流工具，充分地进行网络交流和学习活动，校本教研开辟新的舞台。

课堂在职学习，要建立在反思与行动的基础上。在课堂教学中要学会融会贯通，特别是美术与语文，美术与音乐，分别给学生以作文，故事形式完成美术作业，从而让课堂形式丰富多彩。心态决定状态，停止抱怨，我们将会越来越能提升自己驾驭课堂。