作业标题：【校本研修成果】如何讲好本学科的较难知识点 作业周期 : 2019-02-21 — 2019-05-31
发布范围：全员
作业要求： 作业要求 ： 结合网络研修与校本实践，围绕本学科现阶段“课堂教学的困惑与思考”这个主题，针对困惑，思考你的解决办法，提交1份相应的校本研修成果。 作业要求：
1、在培训平台“校本研修成果”处进行提交，标题必须设置为“【校本研修成果】——姓名/工作坊名称。
为方便批阅，请您选择宋体，字号为16，而且不要以附件形式提交。校本研修成果最后放在word里面编辑，通过复制粘贴将内容复制到答题框提交，一般不要上传附件。
2、作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。
3、每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。
4.提交截止时间为5月31日，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员桑小娟 所属单位:老城镇尹家堂小学 提交时间: 2019-03-12 14:48:22 浏览数( 0 ) 【举报】
【校本研修成果】——桑小娟/小学综合坊
从事美术教学已有近20个年头，自己虽谈不上有很深的工作经验，但也从小学的低年级到高年级走了几遍，在实际的教学中，我也遇到了以下困惑。
1、在教育目标方面，把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画，做出一件有趣的玩具便完成了任务，把重点放在了培养孩子的正确描绘的能力上，把技能技巧的培养作为重要任务。
殊不知美术教育是一个具有极大潜力的领域，它的任务是既培养儿童对艺术美的欣赏、识别，又培养儿童的审美心理素质，帮助他们学习用美的眼光来把握世界。当然，传统的美术教学棋式也有其合理的内容和成功的经脸，但缺少开放性，太注重机械化的模仿；我们应吸取传统教学的精华，剔除有悖于新课改理念的糟泊。让学生的美术学习从封闭走向开放，把生活嫁接到绘画中，把绘画触入生活中。
现在我们农村学校得天独厚的优势就是和生活靠的最近，学生可以直接观察到昆虫蝼蚁，牲畜禽兽。因此，美术教师应努力走出课堂，让学生开拓视野，体验生活，让学生在开放的情境中去体脸美术的趣味，体验美术带给生活的魅力。
2、现在农村中小学师资力量相对薄弱，而且多是兼职，
专业知识及技能有限，导致美术教学效果不佳。
针对这一情况，我认为要多参加培训，增加交流。此外要不断总结经验，结合本地区的实际情况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问题，全面开展各种特色的乡土教学。 “兴趣是最好的老师，兴趣是学习的先导。”在教学改革中，要根据学生的心理特征。用兴趣的火种去激发学生学习美术的兴趣，有的学生形象思维占优势，对美术的兴趣浓厚，学习效果就会好些；而有的学生逻辑思维占优势，对美术缺乏兴趣，绘出的图形就会差一些，救师就应鼓励他们，善于发现他们的闪光点，对他们的作品加以肯定，促进其智力和个性的正常发展。
总之，我们应积极引导学生规察自己身边的事物，在熟悉的家乡寻美，在取材中欣赏美，在绘画中创造美，认识并体验这片质朴的可爱的土地，摄取身边的画面。让学生尽情去描绘五光十色的社会生活及丰富多彩的内心世界。并以此来激发学生感受美术的活力与趣味，只有这样，现在农村美术教育才能取得好的教学效果。美术教育才能拥有更宽广的道路。