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通过此次的学习，深刻理会到教师如果没有好的国学素养，语文课堂上不能给学生渗透传统文化观念，那么，如何对学生进行国学知识的灌输，我们既要尊重传统的文化，又要以崭新的教育教学方式来对学生进行教育。怎么才能提高学生对语言的认识程度，激起学生对国学学习的兴趣与动力。为了民族文化的复兴，为了弘扬我们国学的精神，绽放我们国学的魅力，为了给学生以文化根基和自信，为了语文课堂的神圣与深度，语文教师要重视并提高自身的国学素养。

首先我们要深刻理解国学的内涵，国学是指国家的文学总称。例如，国家的语言称为“国语”，国家的语文称为“国文”，国家的歌曲称为“国歌”。国学可以说是我们中华5000年历史以来的优良的文学传承，国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。

国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的标志，也是中华民族的骄傲。拥有几千年文化传统的中华民族，在吸取世界上其他民族优秀文化的同时，必须自觉维护自己的根，守住自己的魂，才能自立于世界民族之林。

提高教师国学素养实现中国梦的需要。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开传统文化。教师要对传统文化有相关认识和了解，要有一定的传统文化素养，更要对中华传统文化的传承与发展起到促进作用。如此，才不负党和人民的重托，才能向“中国梦”更进一步；

提高教师国学素养建立文化自信的需要。中华优秀传统文化是中华民族的精神基因。经过五千年历历史沉淀的中华优秀传统文化，是中华民族历史的精彩浓缩。中华优秀传统文化作为中华民族的智慧之果，是我们的民族资本，它闪烁聪慧，展示魅力，培育气度，激励自信，陶冶人格，塑造灵魂。研读国学经典，传承中华文明更是新世纪我们为师者义不容辞的责任；

提高教师国学素养实现文化认同的需要。热爱祖国源自我们对民族文化的认同，民族和国家的命运牵动着我们每一个人的心，直接影响着我们的情绪情感。这正是爱国主义的表现，也是对本民族文化认同的一种表现。

提高教师国学素养弘扬核心价值观的需要。中国文化认为，政治的强大，表现为一种自尊自重、自省自强的自信力。传播中华民族优秀传统文化，解读古为今用的经典智慧，把精英层面独有的思想智慧，转化为民族共享的文化力量，可以构建安身立命的精神家园；

传承优秀教育传统的需要。中华民族拥有5000多年悠久灿烂的文明史，中华文明以其经久不衰的独特魅力和博大精深的底蕴内涵影响着一代又一代中华儿女奋勇拼搏、创造财富。“仁、义、礼、智、信”，我们需要重新拾起基本的做人道德准则。传承中华传统文化，国学教育首当其冲。