作业标题：作业提交要求 作业周期 : 2019-01-23 — 2019-03-15
发布范围：全员
作业要求： 这段时间您已经学习了不少与教学相关的软件，也观摩了专家讲座，了解了学科教学相关理论，请结合您所教学科知识，撰写一篇学习心得。 要求： 1、字数不少于500字。 2、坚决杜绝抄袭和网络下载，如有发现直接取消评优资格，退回重新提交。 3、从本次培训运用的理念更新、学科内容、教学手段和方法的改变等多方面去论述。
发布者：王老师
提交者:学员张辉 所属单位:蔡山 提交时间: 2019-03-06 14:11:04 浏览数( 0 ) 【举报】
1小朋友们喜欢小动物，创设“给小动物做小裁判”的情境.让学生始终兴奋地投入到学产中去。情境的创设能激发学生在学习过程中的情感体验.促进学生的语言发展，促使学生主体能动作用与现实环境的统一使学 生在提高语言表达能力的同时，实现素质的全面提高与个性的充分发展。
2.要求学生借助拼音自由地小声读课文,在文中将方格里的生字圈出来，并且把每个生字拼读三遍，觉得自己读准了，就读给同桌听一听,用开火车的形式认读生字卡。重点检查“把”字,让学生练习用“把”组词说话，讲一讲用什么方式能记住这些生字。这一步很重要，在细读中,落实读准字音,突出联系语言环境，辨认字形，教师要善于引导,敢于放手。
3. 请学生把记生字的好办法说给组里的小朋友听,使学生共同识字,共同品尝学习的快乐。生生互动、优势互补，从而让学生最大限度地发挥自己的潜能愉快地完成学习目标。同时,引导学生思考:你发现了什么?知道了什么?把学习的主动权交给学生，让学生从一年级开始就知道学习要有所发现、有所疑、有所感、有所解,养成良好的读书习惯。