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   信阳市中学教师远程网络继续教育专业发展培训，旨在提升教师学科教学和专业自主发展的能力，我有幸成为这次网络研修初中英语11坊的坊主，在这一岗位上，我和各位老师共同学习交流，组织和引导参训学员开展网上学习和交流活动，不仅完成了坊主的各项工作，也从中收获良多，现总结如下：

一、工作坊基本情况

   本工作坊共计110名初中教师，截止目前，本坊学员基本上都积极参与了学习、研修等活动，认真提交研修作业，按时完成各项任务，有很多老师都已达到优秀。

二、问题梳理

  有个别老师不能及时得到信息及时登录学习；

  有个别老师可能年龄偏大，信息技术不过关，不能按要求完成相关作业。

三、研修内容

本期网络研修学习以老师们的网络学习和研修作业及活动相结合的方式进行，主要内容有：

1.    教师按要求学习网络和坊主提供的课程资源；

2.    教师结班级研修计划合理制定个人研修计划

3.    教师按相关要求完成作业；（截止7月25号）

4.    按要求完成线上研修活动；（截止7月25号）

5.    高效按时完成校本研修成果；

四、收获心得

    从参加坊主培训后，我就开始着手学习课程培训，熟悉平台操作。在培训开始后，我一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边自己继续学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。按时参与在线研讨活动，组织学员积极进行交流，收到了良好的效果。 

    通过引导和督促学员上传资源、发布作业、参与讨论等方式，激发学员网上与同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，学员网上学习的兴趣十分浓厚。 

    我按照课程发布作业的进程，督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业。要求学员保质保量提交作业，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量明显提高。 

    教师信息技术能力提升工程就像一个火种，即将引燃教育信息化改革的浪潮，在这个培训平台上，我收获的不仅是助人的快乐，专业的成长，还提升了自己的思想——和同行们的探讨交流将会指引我更好的服务于教育事业！