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研修计划

一、指导思想：

以河南省教育厅“十三五”规划为依托，进行继续教育学习。通过学习，提高认识，更新教育观念，提高教育教研能力。树立"以人为本"、以学生为本"的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

三、研修时间

研修时间：2019年4月15日――2019年7月30日

二、研修任务

1、在研修平台选课、听课，撰写研修日志（听课时长不低于2100分钟，发表日志2篇）

通过听课，向专家、同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。在自己的教学中学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。并把自己的心得体会撰写成研修日志。

2、积极进行新课程标准研修、教学教研能力研究（完成2项研修作业）

学习《初中道德与法治学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。完成研修作业。

3、教育教学和教科研能力研究（完成2项研修活动）

积极参加校内校外的教研活动，结合个人的教学经验和案例分析完成研修活动任务。

4、校本研修活动（提交2篇校本研修活动成果）

根据自己学校的校本实践，对“校本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动方案的设计等。提交2篇校本研修活动成果

5、师德研修。

主动参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。