发布者：叶文锦 所属单位：商城二中 发布时间：2019-04-19 浏览数( -) 【举报】
各位老师，大家好！欢迎参加信阳市中学教师远程网络继续教育专业发展培训。根据信阳市中学教师远程网络继续教育专业发展培训相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进教师发展，结合网络研修与校本研修整合培训项目，现将我们商城初中英语22坊研修计划如下：
一、研修目标：
1．通过培训，转变教育观念，提高认识。
2．深化对课程性质、课程目标的理解。
3．掌握课程与教学改革的核心理念，致力于提高学生核心素养和课堂教学的有效性，积极开展教学方面的改革。
4．促进专业化发展，提高教学研究能力。
二、研修对象
研修对象为本坊教师。
三、培训周期
2019年4月15日——2019年7月30日。
四、研修方式
1．有效利用教师网络研修平台，线上线下混合研修贯穿始终。
2．聆听专家视频，积极发表自己的看法，提出不懂的问题进行请教。对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。
3．积极参与工作坊的各项研讨活动，积极参与活动中的讨论，了解学员积极向上的观点，提取精华，作为自己教学的资源，在讨论中收获经验，在讨论中增长见识。
五、研修措施
1．每天利用1~2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2．认真聆听专家们的视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己的业务水平。
3．培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务于我们的教学。
4．认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
六、研修进度安排
第一阶段：（2019.4.15-2019.4.20）
学员登录学习平台并熟悉学习指南，阅读工作坊研修计划及公告，了解考核标准，完成160学时的选课并确定研修任务。
第二阶段：（2019.4.21-2019.7.1）
学员需完成不少于2100分钟的选课学习时长。高质保量完成所布置的研修作业2篇。通过学习及研讨活动，提交2篇研修日志。 结合项目组制定的校本研修活动要求，根据线上学习和校本实践，提交2篇校本研修成果。
第三阶段：（2019.7.10-2019.7.30）
总结研修情况，推荐优秀学员及其优秀成果。
七、研修内容
本次培训对学员的考核包括课程学习、研修日志、研修作业、研修活动、校本研修成果等，满分为 100 分，以 60 分为及格线。
1．课程学习
先课程选择，再进行学习，课程学习结束点击“结束学习”统计学时。课程学习时间累计≥2100 分钟，即可得满分 30 分。若实际学习时间小于 2100 分钟则此项考核成绩=实际学习时间/2100（分钟）×30 分。（在培训平台“学习中心”—“课程学习”处进行学习，系统自动计分。学习过程中，会弹出计时确认框，需点击确定方可继续学习课程和记录已学时间。）
2．研修日志
提交 2 篇研修日志，每篇 5 分，满分 10 分，不提交不得分。（结合本次培训主题和内容，在培训平台“学习中心”—“研修日志”处进行提交。）
3．研修作业
完成 2 次研修作业，按照作业题目要求提交，提交得 5 分，被批阅为“优秀”加 5 分，“良好”加 4 分，“合格”加 3 分，“不合格”不加分，未提交不得分。每完成 1 次作业满分 10 分，参训教师之间可以进行作业互评，最终互评结果（即平均值）也为星级展示。（上传作品须为原创作品，雷同无效。在培训平台“学习中心”—“研修作业”处进行提交。）
4．研修活动
参与工作坊组织的 2 次研修活动，提交得 5 分，被批阅为“优秀”加 5 分，“良好”加 4 分，“合格”加 3 分，“不合格”不加分，未提交不得分。每完成 1 次研修活动满分为 10 分，总分 20 分。（在培训平台“学习中心”—“研修活动”处进行提交。）
5．校本研修成果
结合项目组制定的校本研修活动要求，根据线上学习和校本实践，提交 2 篇校本研修成果。提交得 5 分，被批阅为“优秀”加5 分，“良好”加 4 分，“合格”加 3 分，“不合格”不加分，未提交不得分。（在培训平台“学习中心”—“资源分享”处进行提交。）
请各位参训教师在规定时间内，根据考核方案，完成培训任务！
备注：方案考核见“项目主页”----“公告”位置。
各位老师可优先先完成课程选择、课程学习、研修日志。