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【工作坊研修计划】

为了进一步推进高中英语教师专业化发展，提高英语教师实施素质教育的综合能力，根据《信阳市中学教师远程网络继续教育专业发展培训方案》，结合本工作坊英语教师工作实际情况，特制订本研修计划。

   一、指导思想

   根据《信阳市中学教师远程网络继续教育专业发展培训方案》的要求，坚持科学发展观，本着面向全员、突出骨干，坚持理论与实践、针对性与实效性相结合的原则，以网络研修为主要形式，以转变教育观念为突破口，不断提高英语教师队伍的思想素质和业务潜力，不断适应素质教育改革的发展。 

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术教学的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

    三、研修对象

   高中英语3坊全体学员，主要来自淮滨县三所高中的103位一线英语教师。

    四、研修方式

    有效利用网络研修方式，充分利用线下线上资源，采用“线上线下”、“学研用”结合，提升教师的综合素养。

    五、研修内容及要求

    1.明确学员考核方案，认真有效学习（满分为100分以60分为及格线）（请参照附件一进行学习）；

2.课程学习时间累记≥2100分钟，即可得满分30分。若实际学习时间小于2100分钟则此项考核成绩=实际学习时间/2100（分钟）×30分；

3.完成2次研修作业，按照作业题目要求提交，作业要求原创，雷同无效。提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加4分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未提交不得分。每完成1次作业满分10分，参训教师之间可以进行作业互评，最终互评结果（即平均值）也为星级展示。

4.参与两次工作坊组织的研修活动，提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加4分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未提交不得分。每完成1次研修活动满分为10分，总分20分。

5.校本研修成果：结合项目组制定的校本研修活动要求，根据线上学习和校本实践，提交2篇校本研修成果。提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加4分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未提交不得分。