发布者：袁清华 所属单位：息县一高 发布时间：2019-04-23 浏览数( -) 【举报】
教育应以立足课堂，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，提高教师教育教学技能，才能更好地发挥名师、骨干教师的示范、辐射、引领作用，促进所有教师的共同发展。
一、研修目标
1、将网络研修与教育教学实践相结合，利用网络研修平台，基信息技术手段开展线上研修、线下实践开展学习，树立终身学习的理念。
2、组织班级学员积极参加常规研修，学习专家们的先进理念，逐步内化为个人能力，切实解决教育教学中的突出问题。
二、研修形式
以“网络研修、校本研修、课堂实践、交流反思”为核心要素，以网络学习理论为基础，以课堂教学实践为目标。有效利用工作坊，学以致用，在教学中发现问题、在学习讨论中解决问题、提升教学能力。
三、研修进度安排
本次研修分三个阶段。
第一阶段：引领阶段
登录培训平台，确定研修任务，学习学员学习指南，阅读工作坊公告，了解考核标准。
第二阶段：学习、提交作品阶段
1、完成规定的的课程学习时间及内容。
2、结合培训，按时保质保量完成研修日志。
3、积极参加工作坊组织的线上研修活动，分享学科资源。
第三阶段：总结研修阶段
总结研修情况，推荐优秀成果。整合此次研修活动的学习收获，切实解决实际问题，萃取成果。
高中生物2坊
2019 年 4 月 23 日