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初中道德与法治教学自主学习培养

一、引起学生主动学习思想品德的兴趣

如果要培养学生自主学习思想品德的习惯，就需要引起学生主动学习的兴趣。这样一来，学生就能够快乐地进行自主学习。所以，教师找到相应的培养学生学习兴趣的方法极其重要。例如，教师在教学《让生活充满阳光》这一课时，可以通过PPT对学生进行讲解，通过为学生播放视频短片来对课堂内容进行讲解。视频内容则应该包括如何让生活充满阳光的具体做法，如，经常参加文体活动以及进行体育运动等。通过视频能更直观地让学生理解所学知识，这样一来，就能有效地引起学生的学习兴趣。所以，用这种方法激起学生主动学习的效果则更为显著。

二、在教学过程中开展名人经典阅读

许多学生抵触对思想品德进行自主学习的原因，就是学生对思想品德的课程内容不了解，没有发现思想品德课程的魅力。所以，这时教师就应该开展名人经典阅读。例如，教师在教学《珍爱生活、热爱生活》这一节课时，教师应该将内容的含义逐一进行讲解，并且应该在课前找好相关资料，利用政治家所说的名言来响应本节课的内容。例如，教师可以与学生分享“：上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。”这样的哲理名言。并且告诉学生生活中处处会有艰辛，不过应该勇敢面对，这样才能享受美好的生活。同时，教师应该让学生进行经典阅读，由此，能够达到学生进行自主学习的目的。

三、结语

总之，当代中国对于初中思想品德教学中，学生自主学习习惯的培养工作依然存在许多问题，教育工作者要深刻地剖析问题，找出所在原因。这样一来，便能有效地培养学生自主学习思想品德的学习习惯。