发布者：王昱挺 所属单位：河南省潢川第一中学 发布时间：2019-07-07 浏览数( -) 【举报】
教师培训研修日志
通过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，
领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位
优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，
又和本班的教师一齐进行了问题探讨。透过这次骨干教师培训，我
更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课
改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。总结多位专家教
授的讲授资料，联系自我的教学实践，反思存在的问题和今后的努
力方向：
1、态度决定一切。多位老师都提到过。原先总以为上完课就万
事大吉，对课堂对自我都要求不高。这样是对学生的不负责。随着
年龄的增长，做教师的这种使命感职责心让我意识到我们务必端正
态度，用心主动，象李老师说的愿干想干才是作好老师的前提。提
升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。
2、加强各种学习。尺有所长，寸有所短。再加上我个人潜力不
高，从教本学科时光短，常常感到力不从心。要善于学习，学习身
边的教师的长处，珍惜每一次外出学习机会，加强书籍上的理论研
究，，网络上学科资料等等，总之要善于学习有益与教学的方方面
面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生
都有幸福感。
3、传统和现代手段相结合。我在平时的教学中利用的不很充分。
要注重图文转化，构建脑图，注重版图、读图、析图各个方面。利
用好这种传统的教学手段。当然，科技的发展，如多媒体课件给了
我们极大的方便。对于教学中的难点用课件能帮学生去理解，直观
形象，有效突破难点，激发学习兴趣。把多种教学手段根据教学实
际需要，有机结合，扬长避短，最大可能的提高课堂效率。
4、增强教师的现代教育技术意识，首先就应是倡导，透过现代
教育技术与课程整合后所产生的与传统教学效果的巨大反差，引导
教师逐步转变教育教学观念，以全新的视野审视当前教育技术与课
程整合的大趋势，同时反思和认识传统教学方法的陈旧、教学手段
的落后，以及教学模式的局限，用全新的认识拓宽视野。其次，使
教师充分认识到提高自身现代教育技术的重要性和紧迫性，引导他
们自觉地学习教育技术理论和方法，学习并掌握现代化教学媒体的
使用和操作技能，学会根据教学资料和学生的认知水平、心理特点，
选取和设计各种教学软件，不断探索和创造新的教学模式。再次，
各学校要为现代教育技术与课程整合的实践带给指导和支持，选送
热衷于课程整合的骨干教师去学习和进修，然后以他们在课程整合
实践中的示范、榜样和言传身教，去带动全校的课程整合活动。
在学习中，给我留下印象最深的是教师幸福感的讲座。他给我
们讲了现代教师的九项修炼，即做读书人，反思一生，具有教改精
神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视
学校与家庭的合作，乃至良好的心态，用心地心态，快乐的心态。
施老师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，快乐的读书
人，怎样才能做一个中国最好的教师。他的讲解给了我很大的震撼，
反思自我的从教历程，距离这九项修炼成功的教师真是相差太远，
也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自我的教学修
养，努力体现教师的价值，力争成为一名合格的骨干教师。
总之，在这次学习培训中，使我感触颇多，从思想上受到了极大地鼓舞，在今后的教学中要不断地学习，不断地反思，不断地研究，努力提高自身的业务素质，理论水平和教科研潜力，在实践中反思，在研究中成长，努力把自我打造成一个发展型教师。