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    21世纪是一个信息 爆炸的信息时代。许多的信息都是从英文媒介中获得。因此,英语正作为一种国际交流媒介在世界上已占据非常重要的地位。从当今信息社会需要的角度,提高和发 展快速阅读的能力已经很重要和必要。

    首先必须明晰阅读的考题来源，也就是阅读的题材问题。谈到题材，其实就是考研英语的阅读的文章选自哪里的问题。综合英语大纲以及对真题的分析，我们发现文章涉及的内容基本都是围绕以美国、英国等为代表的西方发达国家所关注的热点话题，其中主要以社会生活、自然科技以及商业经济等相关话题为主。因而教师可以从国外网站多为学生搜集相关话题的文章，帮助学生学习地道的英文和语言表达。

    培养学生良好的阅读习惯，不少学生阅读能力不高，因为提高阅读能力必须要持之以恒，相当多的学生却把过多的精力放在过细的语法试题上。不是说语法不重要，但学习语法只能是一种手段，目的还要落实到运用语言上来。正如课标指出：“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向..”积极阅读能力要想得到提高，教师必须鼓励学生养成记读书笔记的习惯，定期对他们的阅读成果进行客观科学的评价，让学生养成持之以恒的习惯。

    可视化操作。在脑海中或者纸上画出文章的导图。如果你的想象力很丰富，或者你是个视觉学习者，擅长通过图片学习的话，这是种很有效的方法。喜欢绘画的学生可以阅读完把观点画出来。如果你不喜欢绘画，尝试在脑海里描述一个故事，通过简单的问题来获取正确信息。比如：我可以用什么图像？如何使用它们帮助自己和他人理解这篇文章？利用思维导图将文本重新加工处理，更有利于学生对文本的理解，提升自身的阅读能力。