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高中文言文阅读之浅见

高考考纲对文言文阅读的考查是:阅读浅易的文言文。这里的浅易，通常是指大部分都能读懂，没有太多深奥的地方。目前高考考查的是人物传记，人物传记的内容基本固定，主要是三部分构成。首先是人物的籍贯等基本情况；其次是传主的主要事迹；最后是作者或者是别人对他的评价。由于平常做作业、考试都接触过，所以学生做起来得心应手，只要认真对待，应该能考出成绩。

事实往往出乎人们的意料，每次考试的分数都不理想，究其原因，是学生没有认真读原文，而是就题论题，没有做到字不离句，句不离段，段不离篇，往往孤立来看，所以容易出错。举个例子，在翻译题中，有的学生由于没有读文章，翻译起来断章取义，结果闹了笑话。把文中人的名字给翻译错了，有的甚至把名字或者官职名分开翻译，让人啼笑皆非。可见，不读书，不爱读书的危害是多大啊！而文言文又不像白话文那样通俗易懂，错起来就在所难免了。古语云：“书读百遍，其意自见”；“多读心中有本”等都是对读书最好的诠释，文言文更是应该如此，我们还有什么理由不好好读呢？为了取得好的成绩，阅读势在必行。