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确定实施方法。根据学生的兴趣程度和学校的设施条件，对教学大纲中所规定的教材课时数进行适当调整，增加学生感兴趣的教材内容。同时，为了引起学生的学习兴趣，在体育教学中，充分利用学生表现欲和好奇心强的特点，将学生感兴趣程度较高和感兴趣程度较低的项目有机地结合起来，并利用灵活多变的教学方法进行教学，如目标引趣法、竞赛引趣法、游戏引趣法、情景引趣法等。另外，在确定几个必修项目的基础上，遵循区别对待的原则，制定不同的教学目标和难度进行分层推进教学，给学生一定的自主选择空间。在制定教学目标时，综合考虑全身各部位的协调参与，促进学生身体素质的提高。教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞学生的兴趣，体育教师应该具备这种能力，在体育教学中引导学生由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，为终身体育奠定重要的基础。