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问题解决式教学法在八十年代的国外，尤其是美国被广泛运用，目前在我国也开始受到重视。所谓问题解决式教学法就是以问题为基础对问题的起因以及解决方法进行探究的教学。从而为学生提供一个能够讨论、质疑、探究以及自由表达的课堂环境。 在问题解决式教学法中，问题作为主线贯穿于整个课堂教学，形成学生为主体教师为引导的师生关系，教学模式具有交互性与开放性。问题解决式教学法要遵循启发式原则、层次性原则、开放性原则和双向性原则。问题解决式教学法符合目前中学历史教学改革的实际需求，能够使传统枯燥烦闷的历史课堂焕发活力与效力，促进教师在问题解决中不断自我发展提高。 实施问题解决式教学法首先要创设问题情境，引发学生兴趣。学生积极思考，主动探究。在此过程中教师要继续追问、提示，最后进行总结评价。实施问题解决式教学法要避免满堂“问答式”教学，教师提出的问题要符合学生现有的知识结构，教师对学生的提问要注意引导，在适当情况下教师应学会“沉默是金”。 问题解决式教学法将注意力由如何“讲好”历史变为如何使学生自主“学”会历史，着重培养学生的历史思维能力以及学习历史的积极性。因此，将逐步得到广泛应用。