发布者：张永芳 所属单位：罗山县竹竿初中 发布时间：2019-07-19 浏览数( -) 【举报】
摘要:作为-名初中思想政治教师,笔者--直在思索如何能够上好这门课程,使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵,特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观,为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
从事了多年的初中政治教学工作，教学反思有助于教师改进教学方法，提高教学效果。当学生在学习遇到困难时，针对不同的学生，教师应采取什么样的方式 予以帮助,并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。通过不断的教学反思 ,我认为面对现在的学生，教师需要投入和付 出的不仅仅是时间、精力和脑力, 还有感情也就是教师的关爱。关爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰鼓励,盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生， 用真情去投入，并且对象是全体学生，我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神，加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一 定会被学生所承认,一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。 前途是光明的，但过程中需要进行不断反思， 并且在反思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式:教师的成长=经验+反思。试想一 下,如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考总结，那么即使具有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,作为教师必须着眼于自己教学行为的改进,通过自己对教育教学活动的自我反省,来达到或提高自 己的教育教学效能。在从教的时间中我- 直严格要求自己，一直在进行教学反思， 以求促进自己的教育教学工作。
有人说:“课堂教学是一门遗 憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方， 总有须待进一步改进、 进一步优化的地方。因此在课堂教学中， 我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾”就是这个道
理。平时在教案书写中,除了符合学校要求外,我力求形成自己的特色。每份教过的教案,我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进行分析、交流,最后发现并提出解决这些教学“病理”的“处方”。学校远程教育培训也为广大教师提供了一个学习提高的平台， 通过学习既提高了理论水平又获得了一 -些具体的教学指导。“他山之石，可以攻玉”，平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课,并争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想， 分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课 进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的教学 艺术中得到启发，得到教益。
时代呼唤教育创新。传统的政治课堂存在许多弊端,如:教师讲授多,学生思考少;师生一问一答多,学生探讨研究少;教师启动问题多,学生启动问题少;强求一致多,发展个性少等等。这些倾向妨害 和限制了学生与生俱来的个性和潜能,不利于创新人才的培养。作为教师，应该充分地正视和严肃地对待这一-问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课做起,要敢于在师生关系的改善 、教学内容的处理.教学设计的研究、教学 策略的运用等方面”另辟蹊径”、“独出心裁”,让课堂教学活起来。