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　　高中物理教育教学课题申报的目的是立项，关于课题申报条件以及课题立项标准，都会在相关课题管理办法中有明确的标准。总之一句话：每年每次申报课题立项比例有限，谁在课题申报中做的优秀，谁优先晋升，只要名额满为止。而把课题申报做优秀，要了解优秀的标准，否则是无法做好。高中物理教育教学课题申报到立项，是要完成课题申报的基本流程，并提交符合要求的课题申报材料——课题申报书。做好课题申报的内容，就体现在撰写的课题申报书中，即课题选题、课题论证和课题组成员介绍。

　　其一：高中物理教育教学课题选题

　　选题不当，选题重复研究，选题不具备新颖性，选题没有问题意识，选题没有研究价值，选题不符合课题申报人科研能力等等，都是课题申报不成功的理由。做好选题就必须有效的避免上述问题的出现，明白课题来源、课题选题的原则和技巧。

　　其二：高中物理教育教学课题论证

　　申报课题只是上报一个课题题目，关于为什么研究，研究的是什么，打算如何开展研究，除了自己外谁都不知道，那又如何判断你的课题值得研究呢。通过课题论证且论证充分的选题才更有研究的价值。而且课题选题依据、研究目的、研究内容、研究方法、研究步骤、预期研究成果都要有详细的体现，这也是做好课题论证的应具备的能力。若不知道如何去研究课题，是不会得到研究课题的机会。

　　其三：高中物理教育教学课题组成员介绍

　　研究课题，在时间和个人能力有限的前提下，组建团队完成研究是目前做课题的一大看点。而课题组成员是否有完成课题研究的能力，成为审核的一大关键。因此，课题申报人要把握好课题人数、课题人员结构、课题分工，体现自己研究该课题的优势。