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21世纪将是一个以网络为核心的信息时代，这已成为人们的共识。数字化、网络化和信息化是21世强烈影响着人类社会的各个方面的时代特征。计算机网络技术的快速发展，必将导致人们的工作和生活方式的改变。

在当前计算机技术和网络技术日新月异的信息时代，作为“人类灵魂工程师”的人民教师，不仅要会使用电脑，而且还要懂网络。掌握网络操作技术，从资源无限的网络世界搜集知识和信息，提高自身素质，改革教学内容、教学方法和教学手段，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应新时代发展要求的合格教师。

首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。英语课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料（包括文本、图片、视频等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。  

    其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。 

    再次，参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面，而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。

    总之，随着网络与信息时代的到来，教育模式发生了重大变化。教育内容不断丰富，教育方法灵活多样，教育手段不断改进。担负着“育人工程”的人民教师，必须适应网络与信息社会发展的需要，既要不断加强自身业务素质的提高，还应掌握计算机网络操作技术、多媒体软件使用和课件制作技术等IT技术。只有教师的素质提高了，学生的素质才能够不断提高，我们的教育目标才能够实现。