微课的制作要结合高中数学学科的特点，而如何选定微课的内容，什么内容适合作微课，需要高中数学教师结合自己对数学内容的理解及过往的教学经验进行选择，而选择的依据主要有两个方面：（1）结合学生的需求，需要教师与学生之间形成良好的沟通和调查，对于学生需要的内容就是微课的内容，另外也可以根据教学班学生的表现来裁定，重点在于学生对于微课内容的需求，能够从这种需求中对内容更完整和充分的了解。（2）教师的经验，对于一些讲解起来相对复杂，容易使学生混淆的数学内容可以做出微课进行更为详尽的阐述，进而使学生能够更清晰的理解和学习。 
　　 微课的内容选定以后就要进行微课的教学设计，因为微课不同于以往的教学录像，在时间上具有一定的限制和约束，因此，教学设计一般设置在十分钟之内，这也就要求微课中所阐述的问题和表达的内容都要简明扼要，直奔主题，虽然微课中无需学生参与，但是也一样需要课程具备趣味性和吸引力，所以微课的设计虽然没有学生参加，但是教师仍需要从学生的角度揣摩讲解内容的疑惑点和知识要点，规划好微课内容的布局是微课制作成功的基础。 
　　 教学设计完成后就是微课的制作了，利用到的工具有PPT、手写板、字幕等，通过相应的信息技术手段达到吸引学生注意力的效果，进而结合微课的制作实现教学目的，帮助学生在数学的相关问题上加深认识和理解，从而实现微课教学的效果。