作业标题:谈谈语文核心素养在教学中的应用 作业周期 : 2019-04-16 — 2019-07-25
所属计划:通识
作业要求: 请结合中学语文课本中的一两篇课文,谈谈你是运用哪些策略培养中学生语文核心素养的。 要求:①密切结合中学教学实际,切勿空洞说理;②可以谈培养语文核心素养的一个维度,也可以谈培养语文核心素养的数个维度,不求面面俱到;③不少于800字,不多于2000字;
发布者:阚成
提交者:学员吴世根 所属单位:代咀九年一贯制学校 提交时间: 2019-04-25 19:07:48 浏览数( 0 ) 【举报】
学生核心素养备受关注时,我们不能不关注一个问题,即教师的素养。因为学生核心素养培养与实施的关键在于教师。核心素养在教科书中呈现的隐蔽性与拓展性,教学目标中素养目标的模糊性与延续性,以及学生评价指标的内隐性与动态性等,对教师提出了新的要求。教师要充当改革理念研究的参与者;教师要继承已有的改革成果,做课程资源开发利用的主动行动者,要主动将学生核心素养转化成“可教”的内容;又要做好核心素养下的课程教学衔接,因此要做基于核心素养课程教学目标的缔造者,而非原有课程教学目标的执行者;教师要做课堂教学评估指标的改良者,结合学生发展核心素养、学科核心素养及其相应评价标准,对学生评估的现有指标进行改良和优化,开展个性化学习诊断与“学会学习”专门指导。由此可见教师素养随着学生核心素养的提出,相应地要快速提升。