作业标题：高中英语写作探究 作业周期 : 2019-04-18 — 2019-07-25
所属计划：通识
作业要求： 英语写作是学生英语学习综合能力的体现。高考中，英语作文总分是25分，有的学生能得23分左右，而有的学生得分仅为8、9分甚至4、5分，这个差距不能不说是巨大的。就目前的教学实践和测试结果来看，很多学生的写作水平普遍较低，未能达到教学要求。请你分析这种现象背后的原因？谈谈你的教学尝试及具体做法？ 作业要求： 1、回答这两个问题时请分要点作答。 2、内容要求原创，拒绝抄袭。字数不少于500字。 3、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟） 4、请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：叶宗毓
提交者:学员李意志 所属单位:河南省潢川第一中学 提交时间: 2019-05-11 22:49:06 浏览数( 0 ) 【举报】
第一个问题也是学生中存在的一个普遍问题，我觉得应该有如下几点原因：1学生对母语和英语之间的差异不太清楚，给一句汉语表达的文章，有的学生直接用相对应的单词来组句子，对英语句法一窍通 2在学习的过程中学生只注重对于单词词组的学习，对于比较地道的课文的学习只是和老师一起阅读，只了解了文章的基本意思，对于文章缺乏阅读，因而在写作过程中不能应用比较地道的表达方式 3在写作的过程中缺乏一些技巧，比如对文章没有相关的拓展，句式表达比较单一4 有的学生字迹不清晰，这也在客观上影响作文的分数 5 对于优秀的作文学生背诵较少，知识储备太少 第二个问题针对以上的情况，在平时要求学生背诵课文或者范文里好的句子，积累一句多种表达方式。在教学过程中尽量把作文素材和课本文章结合，让学生利用课本上的句子来完成作文。当然了，想写好作文词汇量是必不可少的，单词的听写是必须要做的，另外单词的听写可以加入好的句子，让学生在记单词的过程中也记一些好的句子。语法虽然在考试中有点弱化，但是想写优秀的文章扎实的语法基础也是必不可少的，对重点语法句型要做到随讲随练，在课文中在范文中都要学生处处接触，要让学生知道这个句子好在哪，并给出例句让其模仿，一篇好的文章能吸引眼球的句子有三两句就可以了