高考英语作文命题来源于大多数考生在生活中经历过的事情，由于这是和考生的日常生活紧密相关的，而且即使是上述指出的既定给出的题目，题目也进行了详细的解释，因此考生几乎不会出现无话可写的尴尬局面。以前的英语作文，如果达到了要求的字数、基本无语法错误、思路清晰、表达及过渡流畅，一般达到这些要求，就能进入至少“中上”的档次。但是,高考作文，描述性的文章不同于考生们平时常常接触到的议论文，它没有能够套用的固定模式，取而代之的是它对考生在文章结构的组织上提出更高的要求。因为一篇作文应该控制在120－150字之间，那么考生如何合理地安排呢？如果描述部分过多而忽略了中心的挖掘的话，那只能算是一篇“没有灵魂”的文章。因此，这里就要考验考生的概括和表达能力了，如何既做到“言简意赅”又能够表达清楚到位，这显然是比以前议论文一两句话的“述题”更为艰巨的任务。

    第一阶段:写作前

1.自习读题，看清要求

    这一点非常重要，一定要看清楚题目，要知道此题想要你写的是什么内容，在读题的过程中，也就可以明确你本文的写作方向。看清题目要求，尤其重要要看清楚“格式”要求，有些时候需要以书信的格式写作，很多同学在这一点上都吃过亏。还有就是看清楚字数要求、看清楚题目是否给出开头。英语写作在写作前要对题目进行解读，记住写作要求，这是写作的前提条件。如果格式不对、内容不切题，及时内容写的再好，都不会得到高分的。

2.构思具体内容，列出段落大纲

    看清楚了题目，就知道题目想要你写什么内容。写作上几乎都采用的是总分总或分总的形式，文章根据内容分段。结合考题形式，根据想写的内容在草纸上进行段落重点的罗列。方便写作时，遗漏想要写的内容，也有助于在写作时字数的安排。很多同学写着写着就没头没尾，自己也不清楚自己想写的是什么，也就是所谓的跑题，这样提前罗列就能避免此类问题。

    第二阶段:写作时

    调动“记忆库”平时在学习过程中，同学们都会背诵一些范文、常用句型、常用词组等，拿起笔的时候想想有没有可以用得上的内容，在脑子写的时候可以适当的穿插进你的作文中。那么如何把积累的内容运用到写作中呢?

1.注意文章层次

   写的过程中，多注意使用“起承转合”的连词，使文章更富有条理，层次分明。

如:instead of 而不是;Asa result结果是;stay up late熬夜;However然而;Because of由于;Inmy opinion以我的观点来看;这些都是高分必备的起承转合

2.使用一些固定语法句型

    多注意使用定语从句，包括非限制性定语从句。要熟悉英美人写文章的习惯，遇到专有地名、人名一定要用非限制性定语从句，强调唯一性。还有你所背诵的万能句，进行适量的套用，也可以提高作文的整体水平。例如一些开头就行、衔接句型、结尾句型、因果关系就行等。

3.学会使用词语转换，运用多类型词汇

   写的过程中，多注意使用副词、形容词起到修饰的作用，并注意切忌重复，多使用不同的表达进行转述。多使用高级词汇。关联词如What’s more, In addition;把一些可以用词组表现的词汇尽量用词组表达，如dowell in, look forward to doing, such as。

4.随机应变

   写作过程中出现一些不会写的字词句，要学会随机应变，可以用其他词汇去替换。但是不用使用平时不常见的表达，不要出现“中式英文”，否则会拉低文章的整体分数。

5.字体清晰，卷面干净整洁

   英语文字不宜写的太小，所有字母都顶横线写好，看起来卷面整洁，写错的地方只需轻轻划一笔就行，切不可反复涂黑。卷面分和印象分都从视觉和印象上为依据的。

     第三阶段:写作完

    写完了作文在文末话说句号并不代表你的作文就写完了，写完英语作文也要进行全文通读检查，避免出现错误。

主要检查以下几内容:

①格式等是否符合题目要求，字数是否达标

②单词是否拼写错误

③语法、句型、时态等是否正确

④通读文章核对文章内容(也可以核对写前所罗列的段落内容标题)

写完后最起码要有一个检查的过程，避免出现一些简单不必要的错误，减少扣分。

    最后，高级词汇的运用可以为你的作文加不少印象分，所谓高级词汇，其实也无非是我们所学过、见过的词汇，有些也是经常用的，下面为大家整理了一些词汇高级替换，能让你的作文再上一个层次。