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九年级上册Unit 1 The Changing World  Topic 1 Our country has developed rapidly.

Section A 第一课时教学设计  

Ⅰ. Material analysis

 本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富，主活动为1a和3。 1a部分通过“谈论假期经历”初步感知现在完成时 “have/has been to 和 have/has gone to” 的用法。 1b引导学生运用抓关键字词完成表格的方法，培养学生的听力技能。1c则是培养学生运用关键词复述课文的能力。

Ⅱ. Teaching aims                                                         

1.Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，初步学习现在完成时。

2.Skill aims:

A.培养学生的听力能力。B.培养学生的口语表达能力。

3.Emotional aims: (optional)

引导学生了解不同的假期生活，热爱生活，增进友谊。

4.Culture awareness: (optional)

通过了解不同的假期生活，引导学生关注不同的生活方式有不同的人生意义，培养他们热爱生活的品质。

Ⅲ. The key points and difficult points

1. Key points:

Words and phrases: bell, take place, volunteer, have/has been to…, have/has gone to…, so…that…, by the way, be happy to do…

Sentences: There goes the bell. /It must be fun.

Grammar: Present Perfect (have/has been to和have/has gone to的用法)

2. Difficult points：

能通过听、说和读的方式感知并掌握have/has done的用法。能区别并会恰当使用have/has been to和have/has gone to。

Ⅳ. Learning strategies

培养学生通过图表信息重组语言的综合能力和教会学生如何在听的过程中提取关键词。

Ⅴ. Teaching aids

 幻灯片；城市的风景照片等。

教学反思：

在这节课后，我对于教学过程中的优点和不足做了如下总结：

首先，教学目标基本完成。学生基本能够掌握have/has been to...和have/has gone to...这两种结构并正确的使用。能够理解课文内容并掌握重点短语、句型。

然而，虽然学生参与度较好，但整个课堂气氛不够活跃，学生不敢大声说英语，有些怯场，还要再对他们进行鼓励，创设合适的情景，激发学生表达的欲望。

总之，一堂成功的课，教师应具备熟练驾驭课堂的能力，标准的语音语调，有益于开发学生心智的课堂设计。课堂上，鼓励学生积极发言，今后要全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进的教学理念，在平时的课堂教学中一丝不苟的完成教材分析，学生分析，教学目标，教学流程和课后反馈等一系列课堂设计，为以后教学打下坚实基础，认真学习优秀教师的先进经验，达到高效课堂，提高每一位学生的英语成绩。

附件：  九年级英语课件.pptx