当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

语文的重要教学地位是其他学科无法比拟的，它承载着我国的悠久历史和文化，包含着我国优良的思想和传统，是我国人们不断发展的基本条件。高中是教育阶段最为重要的一个时期，如何在高中阶段实施高质量的语文教学是每一名语文教师应该思考、重视和研究的问题。高中语文教学不仅可以培养学生的语文应用能力，还能提高学生的语文素养、审美情操等等，还对学生的思想品德等方面有着一定的影响，是辅助学生步入大学生活的重要学科。但是在高中语文的实际教学过程中还存在着一些弊端，这需要教师与学生共同面对和解决。。

我国的高中学生要想升入理想的大学，必须要考出较高的分数，所以教师、家长和学生将所有的注意力都集中在学习解题技巧上，在学习或教学过程中都将练习训练做为主要学习手段，忽视了教材内容的分析及总结，而学校在组织教学活动时也更重视学生考试成绩的高低，忽视了学习能力的培养，这使高中语文教学无法满足社会需求，降低了教学效率。虽然人们对素质教学越来越关注，但是短时间内人们根本无法改变应试教育观念，这是限制高中语文教学发展的重要问题。

要应对当前语文学科不受重视的现象，首先教师应转变教学理念。

教学理念是指导教师开展教学活动的基础思想，如果教师没有新颖、前卫的教学理念，那么要想在传统的教学环境之中实现提高教学效率的愿望将是非常困难的。在传统的教学观念之中，教师在教学活动之中占用不可撼动的主体地位，而学生完全处于弱势地位，所有的学习活动都由教师引领，这使学生对教师产生了较强的依赖心理，导致很多语文教学活动无法进行高质量的开展。要想改变这种情况，教师必须要从传统的教学模式之中挣脱出来，革新自身的教学理念，跟随教学改革的大势加快自身教学理念的转变，利用全新的教学方法凸显学生的主体地位，降低学生对教师的依赖，强化学生的自主学习能力，充分调动学生的语文学习热情。

其次要运用多元化的教学方法进行高中语文教学是当今教育界在积极普及的一种教学理念，这种理念的运用可以让学生更好的掌握语文知识，为高中学生的语文学习打开更宽广的学习之窗。在高中语文教学活动实施过程中，教师应该加强对教学方法的研究，利用科学、实用的教学方法帮助学生掌握语文知识，例如探究式教学法、合作式教学法等等，这都是当代教师比较常用的教学方法。灵活的运用多元化教学方法进行语文教学可以让学生的注意力更加集中，同时对学生内在潜力的挖掘也起到了积极的作用。

綜上所述，要想提高高中语文教学的教学质量，教师必须要努力提高自身的专业素养，转变自身的教学理念，使自身从传统的教学模式之中解脱出来，利用全新的教学方法进行高中语文教学，让学生学有所成、学以致用，从而提高学生自身的综合素养。