作业标题：研修作业二 作业周期 : 2019-04-22 — 2019-07-25
所属计划：通识
作业要求： 举例说明在数学教学中你是如何引导学生进行合作学习的？
发布者：喻红
提交者:学员刘辉 所属单位:查山乡中学 提交时间: 2019-04-25 15:53:05 浏览数( 0 ) 【举报】
目前合作学习已经广泛被中学教师，特别是中学数学教师所使用.在以学生发展为本的数学教学中，合作学习有利于促进学生积极主动地学习，增强学生的集体意识，培养学生的交流合作精神和人际交往能力，同时使得数学教学的质量得到很大程度的提高.但在实际教学中，由于数学教师没有很好理解合作学习的定义，导致教学上的失误，教学效果也受到影响.因此，教师必须认真理解合作学习，并将其合理运用在数学教学中去.
一 、合作学习在初中数学教学中的意义
1.合作学习为学生提供了参与交流的学习的空间.我国大多数中学生合作学习意识不强.但多数社会家认为在未来发展中，合作的重要性远远大于竞争.在数学课堂中，学生只有将自己学到的知识与他人进行交流互动，才能体现出所学知识的意义.若是不能与其他同学进行很好的合作学习，则所学的知识也就失去了意义.
2.合作学习有利于多变互动式教学的创新和发展.传统数学教学中以传授知识为中心的教学方法完全忽略了对学生合作意识的培养，导致学生缺乏必要的合作技能，学生的合作学习能力受到严重影响，最终导致教学质量受到影响.在数学教学中，合作学习倡导师生间、学生间的互动学习，其有利于对课堂教学互动理论的创新和发展.
3.作学习让学生学会合作，凸显了教学的情意功能.传统的数学教学通常只重视认知功能而忽视了非认知功能.合作学习能满足学生日常交往的需要，在合作学习中的互相交流，互相探讨，使学生交往中懂得互相交流，互相合作，互相激励，让学生的尊重得到满足.