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      信阳市五高由于先天问题，后进生较多，有的入学还不到200分，双差等后进生较多。后进生如病人,教师如医生,后进生转化的过程犹如病人治疗的过程。我认为可以分以下几步骤对后进生进行转化。
一、思想转化
     如果病人能主动地找医生，说明他首先有了战胜病魔的勇气，剩下的就是配合医生治疗，共同树立信心来赶走病魔。就像后进生首先要有上进心，愿意补课，有敢于面对困难的勇气，有力争上游的决心。如果这个病人是被家人押着来看病的，就像后进生是被老师被动地来补课一样，老师就要首先做其思想上的工作,使之能够战胜自卑,战胜自我,这是转化的第一步,也是转化成败的关键一步,好的开端是成功的一半。
二、找出原因
      病人来看病，如果是中医要望、闻、问、切，通过把脉等，查出病因，方可开药；如果是西医，也要通过一些仪器检测，查出病源，然后对症下药，后进生亦如此，有的是智力方面的因素，有的是非智力方面飞因素；有的是学习态度问题，有的是学习方法问题，有的是基础差，有的是发挥不好，有的可能是老师表述不清，有的可能是家长施加压力过大等等。总之，要弄清后进生之所以差的关键原因，看后进生是单方面原因，还是综合症。
三、开药方“对症下药”
      经过了前两个步骤的准备，真刀实枪的阶段就到了，这个阶段是最关键的，它起着承上启下的作用，这个阶段的工作主要是老师的，要对后进生的薄弱之处加以点拨，如果学生是平时学习好，考试时分数差，当你弄清是学生心里素质差，老是发挥不好，就要多开导，从思想上加以转化，锻炼其耐性和信心。如果是基础差，就要找一个切入点，列出补课计划，循序渐进地补课；如果是很努力但成绩一直上不去的学生要指点学习方法，提高学习效率。如果是很聪明，但学习态度不端正而导致学习成绩差的，要从思想上进行教育，去其浮躁，安其心，使其聪明才智发挥到学习上去。如果是家庭等方面的原因，要和家长等方面联系，共同努力，使学生向好的方面转化。
四、操练“按药方吃药”
      医生开的药方再好，病人如若不按时按量吃是不行的，后进生转化也是这样，它是一个长期有序的过程，制定的补课计划要按时按量不折不扣地进行，日复一日地坚持与困难，与惰性做斗争，才能成为最后的胜利者。一日曝，十日寒是最忌讳的，最怕是三分钟热度。这是对老师和学生个人心里素质的考验，一定要注意操练，和尚久坐必有禅，时间的利用好坚持是很重要的。
 五、巩固
      经过前面的一场硬仗，可以说后进生的转化已基本成功了，但巩固这个步骤也是必不可少的，它不仅能巩固前期的成果，更能使后进生从此走向好学生的行列，避免再次成为后进生。这个阶段主要是举一反三的练习，使其敢用所学的知识，敢于发言，敢于好好学生一比高低，要用实际行动证明自己是一名出色的学生。当然在这个阶段老师要为其提供机会。

     经五高同仁的艰苦努力，在一定程度转化了部分后进生，取得了一定效果，得到了家长和社会的好评！