作业标题：如何转化化学学困生 作业周期 : 2019-05-07 — 2019-07-25
所属计划：高中化学
作业要求： 谈谈如何转化化学学困生？字数300
发布者：鲁然辉
提交者:学员张燕 所属单位:信阳市第五高级中学 提交时间: 2019-05-28 10:09:42 浏览数( 0 ) 【举报】
化学学困生存在的主要问题：1、不了解化学学科，不知道化学学科的重要性，觉得与生活联系不多，对化学不感兴趣。
2、化学基础薄弱，初中化学没学好，落的太多，无处下手。
3、上课不能专心听讲，不能按时完成作业。
主要方法：1、利用化学史、化学家故事，创设教学情景，进行学习化学的目的性教育。可经常向学生介绍一些古今中外的着名化学家们的成功事迹，让这些科学巨匠们身上所具有的种种宝贵品质去深深感染学生，从而在潜移默化中激发起学生探求化学世界奥秘的兴趣和愿望。这方面的素材是很多的。在化学教学中，许多内容涉及到化学史及化学家的故事，这些内容是对学生进行德育教育的重要素材，可以帮助学生陶冶情操，培养兴趣。
2、根据化学学科具有化学实验这个特性，尽可能多的创设教学情景，通过大量化学实验的演示、参与、操作，从而使学生对化学学科产生浓厚的兴趣，并由趣激疑，由疑导想，由想得知，大大开发了学生的智力。因此教师在具体操作中，可通过增加演示实验，变验证性实验为探究性实验，家庭自制小实验等多种方式来创设教学情景，使学生在真实的化学世界中，感受到真正的兴趣。
3、化学是一门基础的自然科学，它的许多内容都与我们周围世界紧密相连。通过化学与自然、社会、生活实际的联系来创设问题情景，可增强学生的环境意识，引起学生对化学的好奇，使学生感到化学离生活很近，学化学很有用。
4、利用直观的教具及影、像、声、动画综合呈现的现代电教媒体来创设情景，可突破时间、空间、微观、宏观的限制，积极有效地向学生提供丰富多彩的间接经验，使学生对学习产生浓厚兴趣，能以积极活跃的态度参与教育活动的全过程。如我们讲到水电解产生氢气与氧气时，可将该过程制成flash课件。
良好的学习情景，能最有效的激发起学生的学习兴趣，而兴趣是最好的老师，只有激发起了学生的学习兴趣，教学活动才能卓有成效的进行，我们才能培养出更多的优秀人才。因此，作为教师，我们必须学会通过各种手段创设出良好的学习情景，从而激发培养学生的化学学习兴趣。