作业标题：初中英语写作课的课堂案例 作业周期 : 2019-04-23 — 2019-07-25
所属计划：初中英语
作业要求： 初中英语的写作课在英语教学中的地位举足轻重。同时也是英语教师们面临的一个难题。分享一个初中英语写作课的课堂案例是我们的第二个研修作业。 作业要求 1、写一个初中英语写作课的课堂案例。 2、不少于500字。 3、请各位同仁在6月20号之前完成研修作业。
发布者：何娅俊
提交者:学员杨玉炳 所属单位:信阳市第七初级中学 提交时间: 2019-05-07 22:17:10 浏览数( 0 ) 【举报】
一、教学内容 —— 书面表达
仁爱版八年级英语unit6 让学生写一篇旅行日记。
二、教学目标
提高学生英语写作水平，培养合作竞争意识，优化写作教学过程，提高写作教学效益。
三、教学过程
Step1. 教师介绍本次写作的总体情况，如文体、格式、简述写作方法、提出字数要求等。
Step2. 教师提问，Are there any problems about this writing?
S1: I don’t know what to write about.
S2: I don’t know how to use the tense.
S3: I don’t know how to express “名胜”in English.\
S4 I don’t know how to organize my writing.
... ...
教师把问题板书并让学生分组讨论。
Step3. 由小组长组织组员进行讨论，交流观点，参阅课文范例，查生词、词组等。
Step4. 每组汇报结果，教师最后给出满意回答。
T: What tense should we use ?
Group1: the simple past tense ,we think.
T: yes, quite right. A diary tells sb.’s past events.
... ...
Step5. 小组成员每人按要求进行实际写作，包括写提纲，打草稿等。有困难的可求助组员和教师。
Step6. 教师简要传授修改策略。让学生阅读全文，并做必要的修改。每个组员依次评改其他三位组员的作文，最后定稿并上交。
Step7. 教师点评学生作文，并提出修改意见。采用实分制，对于好词、好句、好段予以加分，以示鼓励。