作业标题:八年级物理下册教材分析 作业周期 : 2019-04-24 — 2019-05-04
所属计划:初中物理
作业要求: 人教版八年级物理下册教材内容为力学部分,也可以说是初中物理学生比较难学,老师比较难教的内容。请各位老师对八年级物理下册教材进行分析,您可以对某一章或某一节的教材进行分析。针对书中课文内容、实验、插图、想想做做、课后作业等等,把您的观点以及您对教材处理的方法写出来,与大家一起分享。
发布者:李红霞
提交者:学员王玲 所属单位:息都实验学校 提交时间: 2019-04-24 18:32:18 浏览数( 3 ) 【举报】
教材的显著的变化一:从教材结构上,进一步完善对 “力” 的概念的认识过程。
本块内容首先是认识“力”——形成概念,期中包括描述力,测量力等。感知“力”(情感体验)
教材的显著的变化二:进一步完善阻力对运动的影响的实验设计,体验建立规律的思维过程。
认识“牛顿第一定律”(建立规律)。其中包括
1. 选取运动物体只受阻力的实例
2. 展示两种对立的观点
3. 研究“阻力对物体运动的影响”
4. 符合逻辑的科学推理建立规律
5. 用物体的惯性解释有关现象
教材的显著的变化三:进一步完善实验测量的技能训练。
这一知识块中,重要的一个实验就是探究滑动摩擦力的大小和什么因素有关。
教材的显著的变化四:进一步完善对“压强”概念的理解过程。
理解“压强”(形成概念)
1. 感知压力的作用效果(情感体验、猜想)
2. 比较压力的作用效果(对比实验)
3. 比值定义引入压强的概念(归纳、总结压力的作用效果)
4. 压强的应用(联系生活)
教材的显著的变化五:进一步完善浮力概念的认识过程。
首先是形成概念,接着是感知浮力,测量浮力,最后是分析浮力。
教材的显著的变化六:进一步理顺对 “阿基米德原理” 探究过程的逻辑关系。
阿基米德原理(科学探究)
1. 探究浮力大小跟哪些因素有关
2. 推测:浮力的大小跟排开液体重力的大小可能有关
3. 实验:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
教材的显著的变化七:进一步完善对 “功” “功率” 概念的认识过程。
认识“功”“功率”(形成概念)
1. 感知“做功”的含义
2. 描述做功的两个必要因素
3. 计算“功”“功率”的大小
教材的显著的变化八:进一步完善 “能做功的物体具有能” 的思想。
1.定性引入动能的概念——能做功的物体具有能
2.定性引入重力势能的概念——能做功的物体具有能
3.定性引入弹性势能的概念——能做功的物体具有能
4.探究影响动能大小的因素——测量量的转换
5.利用机械能及其转化——渗透守恒思想
教材的显著的变化九:进一步完善对 “杠杆” 等概念的认识过程,以及STS思想的渗透。
认识“杠杆”(形成概念)
1.展示杠杆使用的历史发展进程
2.经历探究杠杆平衡条件的过程
3. 生活中杠杆平衡条件的应用
知道“简单机械”(会利用)
1.研究动滑轮和定滑轮特点
2.删除了“功的原理”
3. 认识机械效率