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课题：15.2.2分式的加减

设计:彭公毅  审核:龚保东 张荔   执教:      使用时间：      

学习目标：

（1）类比分数的加减法，归纳分式的加减法法则.

（2）利用分式加减法法则进行分式加减法运算.

学习重点：分式的加减法法则.

学习难点：分式加减法法则的应用.

教学过程:

第一部分 学习探究

 主问题1  同分母分数加减法法则你能说出来吗？异分母分数加减法法则又是怎样的呢？分式的加减法又该怎样去运算呢？

探究过程：

（1）自学内容：教材第139页问题3到第140页例6前.

（2）自学方法：回顾异分母分数加减法法则，类比分式的加减法，得出分式的加减法法则，并能用字母表示出来.

（3）自学参考提纲：

①分式的加减法与分数的加减法类似，它们的实质相同，由此可得分式加减法法法则是同分母分式相加减，

分母不变，把分子相加减，异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式，再加减.

②你能用字母表示分式加减法法则吗？

③试一试：

4.强化：

(1)分式加减法法则(文字、符号).

（2）计算：

（4）自学参考提纲：

①例6中第(1)题是同分母分式加减，把分母不变，分子相加减，得到，而分子分母有公因式，必须约分.

②第（2）题是异分母分式加减，先通分变为同分母，最后相加.

③如何计算？能变为同分母吗？

学法指导：

1.自学要求：每个同学认真研究问题，思考并记录下自己的疑问。

2.互学要求：组长组织有序交流，最后组长归纳组员的想法并督促组员整理笔记举手展示。

3.展学要求：身体立直，表达清晰，声音洪亮；观点合理，依据充分。4号先讲，2号3号补充，1号总结，每位组员展学后邀请全班同学补充或质疑。

（4）计算：

第二部分 随堂练习

一、基础巩固（每题20分，共60分）

1.指出下列各式的最简公分母.

2.计算

3.计算

二、综合应用（20分）

4.计算:

三、拓展延伸（10分）

第三部分 课堂小结

第四部分  课后作业

第五部分  教学反思