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       选项教学，是指学校根据学生的兴趣和爱好及自己的特长，结合学校的场地器材、教师的实际水平等实际情况，由学校设立运动项目让学生来选择其中1到2个体育运动项目，然后学校按学生所选项目来设班，各班学生在教师指导下来学习自己所选项目教材内容的一种授课形式。这种体育授课形式，极大地满足了学生的兴趣爱好，促进学生进行体育实践的热情，由被动体育活动转化为积极投身体育运动。同时，可以通过教学实践，让学生掌握一定的运动技能，培养学生终身体育的兴趣，这也是我国全面推行选主要原因。现就目前地县高中选项体育课谈谈自己的一些看法。

一、提高认识

1、体育选项教学是贯彻落实素质教育、执行《体育与健康课程标准（实验）》有效教学组织方法之一。打破了原有的班级建制，重新组班上课，满足不同层次、不同爱好、不同学生的需求。在教学中，重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论，并运用多种形式的现代化教育手段。扩大体育理论知识面，提高学生的认知能力。

2、组织教学管理是课题实施的关键，这就要求教师要有强烈的责任心，不仅备好课更要上好课。既要考虑学生的兴趣爱好，调动学生学习的主动性与积极性，组织形式多样，又要考虑学生成长的身心发展规律与运动项目特点，做到发展学生体能，增强学生体质。总之，教师要改变过去的教学方式与学生的学习方式，让学生主动参与，使他们每堂课都有收获。

3、选项教学是发展和满足学生运动兴趣的需要。体育活动有它的特殊性，它必须经过练习才能使技术能力得到提高，才能使学生在竞技练习中体会到体育活动的乐趣，使学生既能较全面地接触体育的各种运动项目，有利于培养学生对各种运动项目的兴趣爱好，又能在学生所选项目的参与兴趣的基础上能很好地带动其它项目的发展，从而使学生在运动中获得愉快和成功的体验，在运动中学习到更多的体育知识掌握体育技能，增强体质。

4、选项教学可以增强学生的自信心，培养学生的自信能力。选项教学让学生自己在规定的项目中选择自己较喜欢的项目进行学习，而学生在选择项目时也是选择自己较喜欢、较强的项目作为自己的练习项目。教师在进行选项教学的过程中，由于所面对的学生的人数较少，在安排教学内容和选择教学手段上就具有很强的针对性和目的性，使学生在学习时更能清楚地看到自己在这一项目上的水平，在与教师的学习与互动过程中就会有意识地提高自己的专项水平，从而在参与体育活动过程中逐渐使自己的自信心得到不断提高，这样就更有利于学生的自信心的培养。

二、做好体育选修组织管理工作

1、体育选项课打破了以往的班级教学，有不同班级学生上课，容易出现考勤的疏漏，会使个别学生趁机偷懒。另外，尤其加强教学组织及团结协作教育，避免同学之间因教学比赛，为了本班荣誉产生不必要的摩擦。

    2、做好选项协调工作，学生可根据自身的爱好依次选择3个志愿，教师根据选项表进行统计、调配，如遇某一项目选择人数过多，通过第二、第三志愿进行微调（大多数以第二志愿为主），微调后再发放给学生让学生明确自己的选项，如有改动可作个别调整，调整后一律不作改动。

3、教师培养，体育选项课要求教师一专多能，学高为师，通过教师过硬的运动技能吸引和激发学生的运动热情，特别是对体育项目产生浓厚的兴趣，从而向主动、乐于参与该项目的活动，学生愿意吃苦去练，在追求运动技能的同时，身体素质自然增长，也有利于他们终身体育的培养。

4、在教学组织形式上，我们主要采取分组教学形式，同一专项的学生采取分层次教学，教师可以灵活采用强弱配对和友伴分组的形式进行，互教互学、能者为师教学的形式。

5、采用多元化的评价方式，即从知识技能(体能)、学习态度、情意表现与合作精神四方面去评定学生的成绩。通过学生自评、组内互评、师评共同评定学生的学习成绩，采用等级评定制。让学生、老师参与进去，注重过程学习而轻结果，所以一些学生学习过程主动积极、态度端正，有良好的体育锻炼习惯。这种以鼓励为主的评价方式注重学生态度、情感与价值观，有利于培养他们的自信。

三、选项课存在的问题

1、领导对体育课重视程度，在高考指挥棒之下，学校一味追求升学率，往往忽视了学生其他爱好兴趣，甚至忽略了体育教学可以增强学生体质，增进学生旺盛的精力，能够更好的辅助教学这一逻辑关系。这就有赖于体育教学管理的领导做好宣传，提高其他教师及主要领导体育教学重要性认识。

2、师资力量缺乏 高中阶段开展运动选项上课，运动项目的开设主要为了突出学生的兴趣、爱好，那么学校现有的体育教师的专业和专业水平是否能适应学生的运动选择。开设的选项教学班有篮球、乒乓球、羽毛球、武术、足球、健美操个一个教学班，这种体育教师专业的布局，相对来说是不能够很好地开展体育选项教学，没有乒乓球、羽毛球、武术专业教师。我想其他的高中学校肯定也存在这种情况，如何让现有的体育教师更好地适宜开展体育选项课程，就是一个急待解决的问题。

3、场地缺乏 高中阶段开展选项教学，学校需具备良好的体育教学场地设施和软件条件，要有足够的体育场地、器材和设备。如果没有适合的场地，学生的活动就要受到影响，锻炼效果自然不好，适合的运动场地是开展选项教学的基本，一般的高中学校（特别是农村高中和贫困地区的高中），都存在场地问题。学校运动场地的布局应该纳入学校发展的整体规划中，应该从有利于教学、学生的发展的角度出发，考虑到使用和安全因素，提高运动场地的使用效率。 

总之，在教学实践过程，要不断总结经验，通过总结，提高认识，明确目标，进一步调动全体学生和各有关方面的积极性，同时要在实践中不断探索和研究，改进组织管理方法，不断积累经验，使选项教学工作能够更加持久深入地开展，使我们的学生身体更强壮更健康。