信息技术辅助教学之我见

     当今社会信息技术发展突飞猛进，教育应该与时俱进，让信息技术更多，更好的服务我们的教学。现就本人体会，谈一点粗浅的看法;

     一 创设情境  激发兴趣

     网上信息包罗万象，浩如烟海，教师应该根据每节课课的具体情况，收集信息，提高学生学习兴趣。例如，在《椭圆》的教学中，我百度收集了黑洞的一些图片以及太阳系行星运行图片，让学生体会的“椭圆”是宇宙天体运行的一般规律，这样学生们对本节课产生了浓厚的兴趣。

     二  丰富练习  提高效率

     教师收集网上与本节课相关练习题，很容易加大练习量，还可以让练习丰富多彩，随时搜题随时练，教师随时评讲。特别是5G的普及更会极大提高课堂教学效率，取得更好的教学效果。

     三 校园建设  核心滞后

     目前像我们这样一类学校，政府投入有限，而有限的投入都用在校园的房屋及地面的维修上，像我们学校现在多媒体教室也没有了，更不用说多媒体教室了，因此利用信息技术辅助教学成了一句空话。学校的核心是教学，其他条件可以差点，教室信息技术条件应该跟上网络信息发展的速度，而现在学校有限的发展，往往是本末倒置。为什么会这样，大家都知道，但作为一名普通教师，人微言轻。

     四  教育产业  念歪了经

     ‘教育产业化’的提出本是对的，但却年错了“经”。实际上，教育产业化的意思应该是教育应该与产业紧密联系，产业支持教育，教育又服务于产业。现在的情况却是，把教育当产业，直接从学生家长那里收钱，利用根据经费盲目扩大校园基础建设，以容纳更多的学生，从而收取更多的学费，而教学质量不好，因此很多高校不抓教学质量，学生在学校玩了几年回来，拿到了毕业证，输掉了几年最宝贵的年华。

     我们这样的贫困学校，只能继续等待，真正让信息技术辅助教学，还有待时日。