作业标题：高中政治研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-26
所属计划：通识
作业要求： 《文化生活》第四单元改动较大，请您选择一个框题做一个教学设计！
发布者：巴为玲
提交者:学员刘晓瑞 所属单位:息县二高 提交时间: 2019-06-02 20:11:48 浏览数( 0 ) 【举报】
8.2 在文化生活中选择
一、展示教学目标
1.识记落后文化、腐朽文化的含义,理解在我国现阶段存在落后文化和腐朽文化的原因。
2.学会辨识各种文化现象,能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。
3.认识到落后文化和腐朽文化的危害,并自觉抵制落后文化和腐朽文化,形成正确的人生观、价值观、世界观。
二、自学学习教材，把握基础知识
一、阳光下的阴影
1. 和 也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。
2.我们越追求丰富多彩的文化生活,越需要提高 ,增强 。
二、提高眼力,拒绝污染
1.落后文化:各种带有 等色彩的文化,常常以 的形式表现出来。需要不断通过 ,予以 。
2.腐朽文化: 的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。必须 , 。
3.我国依然存在落后文化与腐朽文化的原因 (1) 没有完全退出历史的舞台。 (2) 对我国思想文化领域的冲击。 (3)不同社会群体 、 的多样性。
(4) 自身的弱点反映到人们的精神生活中来,诱发了一些不良思想,滋生了一些不良现象。
三、奏响主旋律:文化激荡看主导
1.各种思想文化呈相互交织、相互激荡之势: 和现代的, 和落后的, 和腐朽的, 和颓废的,各种各样的文化有 ,有 ,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的 。
2.中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用:以 武装人,以 引导人,以 塑造人,以 鼓舞人。
三、合作探究，突破重难点
1、探究一：如何看待社会中复杂的文化现象
2、探究二：腐朽文化与落后文化存在的原因是什么？
3、探究三：如何抵御落后文化与腐朽文化的侵蚀？
四、课堂练习，反馈所学
五、知识小结，绘制导图
六、作业布置
七、教学反思
评语时间 ：2019-06-03 17:29:07