当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

                                                         开卷考试下，初中历史应如何进行有效教学

      初中历史考试考察的的学生“收集处理问题的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，语言文字表达能力及团结协作和社会活动能力”，要实现这一目的必须改变传统的封闭性考试，为现代的开放式考试。其指导思想是以素质教育理论和教育测量学原理为指导，培养学生的创新精神和实践意识。

      在实际生活中提起历史，人们的印象就是死记硬背，与现实联系不大，是无用之学，以前闭卷考试的时候在中考指挥棒的压力之下，人们多少还认真的学点历史，实行开卷考试后，许多学生认为，反正考试时翻书抄答案现在学不学没关系，有时间不如多学点数理化，这种观点是极其错误及至有害的。开卷考试是一种比闭卷考试要求更高的考试形式，平时不注重基础知识的学习，头脑中只有基本事件和事件梗概，而缺乏详细资料。没有充分占有历史资料，怎能去分析历史词题，从中得到规律性的认识，并联系现实，得出正确结论呢?所以，必须切实重视历史课的学习，教学中注重教会学生对知识的理解、运用，对一些重点问题更要多角度的把握，联系热点问题，在实际运用中提高自己的分析、综合能力。其次，历史教学要紧扣《初中历史课程标准》有的放矢的进行教学。在教学过程中，要加以举一反三。

      在教学过程中让学生具体地感受历史，把握历史发展脉络，而不是要求死记硬背繁杂的历史知识，教会学生系统全面的掌握基本知识，正确理解历史概念，理清历史的基本线索，掌握知识结构，形成知识网络。使他们具有广阔的、全面的、客观的、辩证的、变化的、发展的视野，形成正确的历史认识。要做到这一点，必须注意以下几个方面一、要培养学生探究问题的发散思维由于现代科学技术迅猛发展，知识更新很快，学生在学校所学到的知识对他未来的工作要求来说，是很不够的。因此，单靠传统教育中继承和积累人类的知识，已远远不能满足社会发展的要求了。所以，在学校的教育中要重视智能的培养，也就是说历史教学的真正意义在于使学生发现问题、探讨问题、研究问题、解决问题。教师培养学生广阔的视野，以理解找国不同时期的历史文化。比如，找们的先辈是如何描写历史的?现代社会又是如何建立起来的?哪些被今天的社会继承下来了?哪些丰富了找们的生活?把这些问题放在历史的大背景下，让学生充分点是题千中有表示程度的限定语“最解答此类题目的原则是要注意选项①准确性②包容性③完整性。这就要求学生要做到:线索要清晰，知识要掌握，观点要准确。意识要创新。三、重视学生审题能力的培养.培券学生在历史学习中的时间、空间概念。教会学生联系的方法培养学生的时间空间概念。是历史课教学的任务之学习历史如果没有时间概念。则无从分析各个历史事件之间的因果关系也无从掌握历史发展的规律性;而没有空间概念，则无从理解历史事件的发生和发展的确定的空间，也不可能对历史事件和历史人物有正确的认识所以要教会学生从历史中认识现实，在现实中更好的感悟历史、感知未来做到“以史明鉴，读史明志”，多关心国家大事.多了解国内、国际重大新闻，关注社会热点问题，活读书发挥历史学科的社会教育功能。历史开卷考试重在考察学生运用历史知识解决现实问题的能カ。教学过程中针对这一点，要教会学生纵横联系的方法。纵向联系，主要是从纵深角度，把握历史。

      历史升卷考试要求课堂教学不能仅仅局限于集体授课这一传统封闭形式，应采取一些灵活多样，能促进学生学习的形式。比如自主学习式，即采用以学生带着教师展示的问题自主学习，探究新知教师精讲导学为辅，培养学生自主学习的能力;分组讨论式，即学生在阅读教材的基础上，互相合作，发现问题，提出问题，并解决问题，培养学生的开放意识及灵活性等等，此外还可以通过组织历史，辩论会、故事会，观看历史题材的影视作品等，使学生懂得学习历史，重在～个“用字、明白“用什么”和“怎么用”オ有价值。经过系统灵活的学习，学生在面对开卷考试时，便得心用手，准确率自然会提高了。