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　　随着信息技术的发展促进了我们教师教学质量的提高,增强了学生的直观认识的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,有利于提高学生学习的效率,忽略了教师教学的主导地位,过分的强调了学生学习的主动性,于是出现了很多不利于教学的方面:如:在课堂教学中,教师放任学生运用信息技术,进行网络学习,教师没有进行很好的引导和监督,不该用的也用了信息技术教学,于是就可能出现学生学习偏离主题,或者在信息的加工和处理不当,从而不仅不能培养学生的能力,而且削弱了教师人格的影响力。介于这种问题的存在,我们应当充分理解信息技术的概念极其特点,以及课堂教学对信息技术的目标要求。 

　　二、信息技术在课堂教学中的作用 

　 1.增强趣味性。

以前的课堂，主要靠老师一言堂。枯燥无味，单调引不起学生的兴趣。而信息技术的应用，使课堂变得丰富多彩，趣味横生。学生对所讲的知识点充满兴趣。

计算机多媒体技术的飞速发展,以计算机为主体信息技术能提供丰富的教学资源环境,实现课程内容与实际生活相联系,丰富学生的学习兴趣和经验,例如,数学教师在教授立体几何时,学生的立体空间一时很难建立,通过多媒体课件的演示,可填补学生思维的空间,科学教师通过网络让学生观看神奇的自然世界 、奇妙的动物世界,从而激发了学生学习的兴趣,实现了学生的主动学习。 

　　运用信息技术,可以提高学生的学习兴趣,增加学生的动手能力,倡导新型的师生关系,在自主合作、探索、创新的学习过程中,使课程内容与现实生活紧密的联系在一起,调动了学生的主动性和积极性。

2.增强直观性。

对于所讲的知识点，往往比较抽象，学生没有可以直接能看得见，摸得着的实物。学生往往听着听着就瞌睡了。而信息技术的应用彻底打破了这种局面。使抽象变得更为具体直观。　

现代信息社会需要有信息能力的新型人才,就是要具备获取,分析和加工信息的能力,新课程标准要求倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力以及探索、分析和解决问题的能力

3.增强互动性。

没有信息技术的应用，课堂变得比较生硬。师生互动效果比较差劲。而信息技术的应用，就像催化剂，师生在它的作用下，变得活跃起来了。打破了以前课堂的僵化。

4.提高了教学效率。

以前，制卷子用手写，速度非常慢。现在，用电子档案，出一份卷子非常快。常用的软件有：word 软件。制表格用excel软件。讲课可用powerpoint幻灯片。确实带来了教学效率的提高。

总之，信息技术的应用在教学过程中作用非常大。一代伟人江泽民曾说过：与时俱进，开拓进取。所以，在教学过程中，我们要加大信息技术的应用。