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  互联网的快速发展使得人们的生活变得更加方便快捷，主要就是因为互联网具备很强大的信息交互功能，能够实现信息的共享和传播，并且具备很大的网络平台，能够随时随地查阅资料，解决问题。因此在初中数学教学中，多媒体能够有效地进行知识范围的拓展，开拓学生的视野范围。虽然说教材是经典的教学依据，但是教材上包含的内容毕竟是有限的，只是限定学习基本范围，但是对于初中生来正是好奇心和求知欲旺盛的阶段，渴望学习更多方面的知识内容，所以说教师可以在教材内容的基础上利用多媒体来进行知识的拓展学习，以此来提高学生的数学学习能力。

  比如，在学习“圆”的相关知识时，教师可以进行知识拓展，从圆想到球，搜集一些相关的资料信息，来让学生提前了解一下立体图形“球”，并且和圆这一平面图形进行区别分析，让学生能够清楚地了解这两种图形，以免在学习的过程中造成概念的混淆，同时了解球这一几何图形也给学生以后的数学学习打下了基础。

  总而言之，有了多媒体的参与辅助，初中数学教学变得更加丰富多彩，在形式上更加新颖独特，教学内容也更加生动具体，学生的学习兴趣得到了很大程度的提升，同时也拓展了学生的知识范围，有效地提升了数学教学的实效性。