《声声慢》教学设计

新县高中    戴大鹏

学习目标：

（1）深入研读诗歌，抓住意象，体味愁情。

（2）让学生由词及人，进入李清照复杂苦闷的内心世界。

过程与方法：

1、诵读感悟。

2、立足诗歌形象，通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法并学会运用。

教学时间：

 1课时

教学过程：

一、导语设计

首先请大家看到大屏幕。画中的女子端坐在小舟上，小舟停泊在一片藕花深处，不远处有鸥鹭惊飞。正所谓“诗中有画，画中有诗”看到这幅画，你们会想起怎样的诗句呢？（争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。）不错，正是李清照的《如梦令》，让我们来了解一下这首词的作者。

二，作者介绍

  李清照（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。

南渡是李清照人生的分水岭。

前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚；

后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、孤身一人，珍贵的书画丢失。

三、走进文本、品读鉴赏

（一）诵读感知，读出情感。

  1、首先请大家自由朗读课文，初步感知全文。

全班齐读，把握字词的正确读音，如戚戚、乍暖还寒等。读的时候要缓慢、低沉。

请同学们听课文范读，并在心中默读，要读准字音，把握节奏，注意红色词语的涵义，感受词作的音乐美。

（课件播放女声配乐朗诵）

　2、听过刚才的配乐朗诵，我们感受了词作的音乐美。下面，请同学们结合课文注释再读全词，并思考：请用一个字来概括本词所抒发的情感，同时找出词作中直接抒情的词句。 

（板书：  直接抒情：首句      词眼：“愁” ）

（二）品读叠词，赏析入愁。

    首句直接抒情，能否把它改成“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚、冷冷清清”？或者“寻觅、冷清、凄惨”呢？分析开头三句的作用。

提示：可以读一读进行比较、品味。可以独立思考，也可以小组讨论。

    ①作者在寻觅什么？——往昔快乐的生活，并不是生来久如此孤独愁苦，她也有过快乐生活，如《如梦令》：春游、饮酒。

②那么寻觅的结果如何？——冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。为什么要寻觅？人在什么情况下会追忆往昔生活？说说你的生活体验。

③这些叠词的顺序可以调换吗？——不可以，从动作（若有所失）→身体、环境（寂寞冷清）→感受、心理（凄苦无告）

④可以改成单字吗？——不可以，叠词使感情更深厚。

在其他的诗词或者文章有这种叠词吗？想一想，你认为使用叠词的好处是什么？

（学生展示交流）（课件再展示）

如：1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——朱自清《荷塘月色》

    2、 庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶恋花》

    3、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》

叠词的好处：

    1. 增强语言的韵律感.使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。

2. 起强调作用。既可摹声，又可摹色，使描绘的景色或人物更加形象。

    同时，这是一种凄凉的美，这14个叠字彪炳文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。于是，她成了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千内的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。

（三）捕捉意象，品读愁情（小组讨论合作探究）

诗人善于用景物描写来表现“愁情”，请分析“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。”“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”三个名句，探究作者如何“借景抒情”的。你还了解这些意象的哪些含义？

意象：雁

诗句：雁过也，正伤心，却是旧时相识。

内涵：北雁南飞表现出诗人沦落的流浪之感，亡国之痛，故乡之思，故人之思。

补充：春来万里客，乱定几年回？肠断江城雁，高高向北飞。——《归雁》杜甫  

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》

结论：过雁象征怀乡、思人。

意象：黄花

诗句：满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。

内涵：无心摘花：内心忧伤。惜花将谢：憔悴衰老

补充：1，隐者的超然洒脱。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”

2，志士的坚贞高洁。菊花在白花凋谢时含苞吐蕊，被视为孤傲高洁的象征。

3，勇者的豪情壮志。毛泽东“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

4，思妇的感时伤怀。李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

意象：梧桐雨

诗句：梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。

内涵：写出诗人的孤单、凄凉的心灵世界

补充：“梧桐树,三更雨.不道离情最苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.”（唐·温庭筠《更漏子》）雨声与桐叶结合,一叶叶,一声声,声声入耳却更是声声入心,怎不令人痛感离别后的孤寂

总结：意象-意境-情感

意象：过雁、黄花、梧桐、细雨

意境：冷清、凄苦之境

情感：失落、孤单、凄凉、悲哀

（四）思考：作者为何而生愁？

南渡之后的岁月

1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋书画在战火中焚为灰烬。

1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。

1132年：再嫁张汝舟，张汝舟早就觊觎她的珍贵收藏。当婚后发现李清照家中并无多少财物时，便大失所望，随即不断口角，进而谩骂，甚至拳脚相加。虽离婚成功，但被判刑三年，后被亲友营救。

1151——1156年：李清照没有子嗣，孑然一身，寄人篱下。

祸不单行，孤苦飘零

愁因—国破、家亡、夫死

孀居之悲

丧夫之哀

亡国之痛

沦落之苦

四、拓展研究

《醉花阴》和《声声慢》这两首词一首作于早年，一首作于晚年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？试加以分析。