作业标题:第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 — 2019-07-25
所属计划:通识
作业要求: 请参训教师结合线上学习和校本实践,根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动,并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 【具体要求】: 1.字数要求:不少于500字。 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟) 4.提交校本研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。
发布者:项目管理员
提交者:学员李晓丽 所属单位:八里畈镇初级中学 提交时间: 2019-06-01 21:57:08 浏览数( 0 ) 【举报】
人教版八年级上册Unit5 Do you want to watch a game show ?
【教材分析】这是一节阅读课,阅读语篇围绕卡通片这一电影类型展开,主要谈论一个为学生熟知的美国卡通形象——米老鼠(Mickey Mouse),学生通过阅读了解卡通片在美国文化中的地位。根据本单元的话题及单元设计,教师在课堂设计上重视文化背景知识的输入,在培养学生阅读技能的同时,更注重文化意识的培养。
【教学目标】
1.语言知识目标。掌握课文中的生词:culture,famous,appear,become, rich, successful, main, reason, common, unlucky, lose, ready, character, simple。掌握核心短语:think of, come out, one of the main reasons, such as, was ready to, try one’s best。
2.能力目标。运用Skimming,Scanning以及mindmapping的阅读策略获取文章大意,理解文章传递的基本信息和深层含义。
3.文化意识。了解卡通片在美国文化中的地位,米老鼠的诞生和成名过程以及人们喜欢它的原因。
【教学重难点】
重点:掌握课文中的生词及短语:culture,famous,appear,become, rich, successful, main, reason, common, unlucky, lose, ready, be ready to, character, simple。掌握核心短语:think of, come out, one of the main reasons, such as, was ready to, try one’s best.
难点:运用Skimming,Scanning以及mindmapping的阅读策略获取文章大意,理解文章传递的基本信息和深层含义。
【教学过程】
Step 1 Warming-up and lead in
1.课前播放《说天下》关于米老鼠的视频,进行文化知识的渗透,为学生阅读作好知识上和兴趣上的准备。
2.Tell students:“I bring you a cartoon character, It’s a black mouse with two large round ears,What is it ?”(板书cartoon character,同时在黑板上画出米老鼠的头像)。
课件上出现米老鼠的图片,生动形象。
3.Ask the students:“Do you want to know more about Mickey Mouse?”播放《Mickey Mouse Clubhouse》视频。(播放视频之前,告诉学生看视频后回答What do you think Mickey Mouse?)
学生回答:I think it’s funny/ interesting/ great.
Tell Students:“We’ll learn more about Mickey by reading the passage on P 38.”
Step 2 Reading
Task 1 Look at the picture and Skim the passage, finish the following task.
What’s the main idea of this passage ?_____
A. What people think of cartoons.
B. Mickey Mouse, a famous symbol in American culture.
C. Some cartoons with Mickey Mouse.
设计分析:此任务的设计,既是对学生Skimming的阅读策略的培养,也是对生词的教学进行“用中学,做中学”,体现了对学生英语思维的训练。
Task 2 Scan para 1 and finish the following tasks.
1.How old is Mickey now ?__________
2.Who created Mickey Mouse ?_________
3.What’s the name of the first cartoon with sound and music? _____________
4.Walt Disney has made 87 cartoons with Mickey. Right or wrong ?______
设计分析:此环节,既是对学生Scanning 的阅读策略的培养,也是对阅读方法的指导,更有对学生跨文化意识的渗透。
评语时间 :2019-06-06 09:35:25